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中考句子排序能力提升练习： Ⅰ中考试题精编 1．下列各句中句意表达准确的一项是 （ ） A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。 B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。 C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。 D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。 2.下列句子内容前后不连贯的一项是 （ ） A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。 B．天才在于积累，优秀是一种习惯。 C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。 D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。 3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ） A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅） B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌） C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌） D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告） 4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 人生总是与苦难同行　　　　　　　，　　　　　　　。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 5.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是 （ ） 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，走向学校去！ ①踢拖着不合脚的油鞋 ②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄 A．③①② B.②①③ C.①②③ D.③②① 6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ） 我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：　　 　　 　　。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。 ①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼 A．①③②④ B．②④①③ C．③②①④ D．①④②③ 7．填入下面横线上的语句依次是（ ）和（ 　）。（只填序号） 　　 　 　 　　。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，　　　　 　　　。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。 A.散文最大的特点是“形散神不散” B.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式 C.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象 D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象 8.阅读下面的文字，回答问题。 ①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？ ②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？” ③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 ④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； ⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）： 　　　　　　　　　　　 　　　 9．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。（1）　　　　 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（2）　　　　 　　 ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了　　 　　 （3），鲁迅（4）　　　　　　　　　　　　　。 11．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；　　　 　　　，　　 　 　　　　；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，　　　　　 　　，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。 Ⅱ专项模拟训练 1．下列各句中句意表达准确的一项是 （ 　　） ①上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管