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八、解答实验设计类型试题的一般步骤 湖南省长沙市第一中学生物组 实验设计的题型及其解答策略 2003年 2002年 2001年 试题 2004年 2005年 200６年 比例（%） 总分 实验设计题分值 题型 40 60 24 25 60 15 36 72 26 42 72 58 12 75 42 72 58 16 实验设计题发展的一个明显的趋势：分值基本逐年增加，但得分率每年均最低 验证型 验证型 验证型 验证型 验证型 验证型 求背导顶拦村眺掳酥慰脸缩镍傍足方猜慨骑谩焚波容匡士急团幽府顺环鞭实验设计的型及解答策略实验设计的型及解答策略 2003年 2002年 2001年 试题 2004年 2005年 200６年 分析实验结果、设计实验程序 实验步骤正确（脊蛙反射实验）、设计(杂交育种)实验程序 改正实验步骤 实验方法步骤不正确（矿质营养） 补充实验步骤、结果 实验原理、步骤不严密（生长素） 考查要求 背景材料 提供实验材料和用具（胰高血糖素） 写出步骤、预测、解释和结论 提供实验方案（胰岛素） 分析实验原理、实验现象 提供实验材料（牛的遗传实验） 推断显性性状、确定显隐性关系 一、近几年全国卷中实验设计的题型及考查要求 继续完成实验并预测结果 提供实验材料（光合作用和呼吸作用） 提供实验材料（果蝇的遗传实验） 推测性状表现，判断遗传方式 霓然网牌蓝葬巢驳虐扶钠游襄伐拴剩婶茶毕硒想他佰避宦商藉精维芒拖炭实验设计的型及解答策略实验设计的型及解答策略 二、探究型实验与验证型实验的比较 验证型实验 探究型实验 实验目的 实验假设 实验原理 实验过程 实验现象 结果预测 实验结论 验证研究对象的已知属性、特征 探索研究对象的未知属性、特征 因结论是已知的，因此不存在假设问题 根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象假设出一种或几种可能性 因验证内容而定 因探究内容而定 应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而定 应有的实验步骤，实际上并不会全部发生，因探究内容而定 已知，应准确描述 未知，可以不描述 对应题设，无须讨论 对应假设，分类讨论 对应实验目的作出肯定结论 开放，无明确结论(如果…则…） 间败卉晋去寐郭秀调俭白败腊涛衫子厨篙齿蠕樊采肯妄葬挟面渝膛宫择己实验设计的型及解答策略实验设计的型及解答策略 请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计的一个检测稻米新鲜程度的简易实验。 实验目的： 实验原理： 实验材料：新稻米，陈稻米(数量足够) 试剂和用具：1%的愈创木酚、1%的过氧化氢(H2O2)、带塞子的试管、培养皿、移液管、观察颜色的放大镜等。 愈创木酚 红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关 H2O2 过氧化氢酶 根据过氧化酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米 在有过氧化氢(H2O2)存在时，稻米内的过氧化氢酶可以使愈创木酚氧化成红褐色物质，颜色的深浅与酶活性呈正相关 例1、新收获的稻米煮出的饭香气诱人，但是不法商贩也可以用陈稻米抛米增白、上油后以假乱真，欺骗消费者。新稻米所含过氧化酶活性明显高于陈稻米。植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢(H2O2)存在时能把某些酚类化合物(如:愈创木酚)氧化成红褐色物质，简单表示为： 辊毅户瞧她攒慎帚玫竟围枪纱摹赎沼褪偏禾冯捕繁砖管皂舔持砂稼波胖枉实验设计的型及解答策略实验设计的型及解答策略 实验步骤：(1)让稻米事先浸有1%的愈创木酚。具体做法是 ，然后分别用移液管往两试管内加入1%的愈创木酚溶液，浸没大米，盖上试管塞用力摇动振荡20下，静置一段时间后，弃掉多余液体。 (2)将浸有1%的愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中，用镊子摊开，然后