习题课简单简单机械习题课备课概要.ppt

考试要求 1、能判断动力、阻力的方向；会作力臂； 2、能对杠杆分类，知道其在生活中的应用； 3、能用杠杆的平衡条件进行相关的计算； 4、理解定滑轮、动滑轮的实质和特点； 5、理解滑轮组的特点及应用； 知道F=(G物+G动)/n的适用条件； 6、会计算各种机械 的机械效率。 学习目标 1、会画杠杆的力臂。 2、能用杠杆的平衡条件进行相关的计算。 3、能对杠杆分类，知道其在生活中的应用。 4、认识动滑轮定滑轮的特点。 5、会组装滑轮组。 6、会计算机械的机械效率。 考点一：正确画出力臂 画力臂的方法及步骤： 解题方法总结 考点二：杠杆平衡条件及应用 考点二、杠杆平衡条件及应用 规律总结：在调节杠杆平衡时，杠杆哪端高螺母向哪端调，实验时杠杆两端挂不同数量的钩码多次实验可以得出普通规律，图中如果测力计倾斜着拉，其力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力会变大。  考点二、杠杆平衡条件及应用 1．（2014?长春）下列生活中的杠杆属于费力杠杆的是（　　） A．筷子 B.瓶起子 C.羊角锤D．独轮车 拓展延伸1： 最小力问题 1、（2014.荆州）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂． 2、（2014?滨州）（2）如图2所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力F1，F2的力臂L1，L2．ww 拓展延伸1： 最小力问题 总结：根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，要使动力最小，就应使动力臂最长。 做法是：在杠杆上找一点(即动力作用点，使这点到支点的距离最远)，连接动力作用点和支点的距离，动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向，并且让杠杆的转动方向与阻力让杠杆转动的方向相反。 规律总结： 在判断新条件下杠杆是否平衡时，要通过比较力与力臂的乘积的大小，当力和力臂的大小变化后，杠杆会向力与力臂的乘积大的一边倾斜。 拓展延伸3：杠杆转动问题 1．(2014，泰安)右图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列说法正确的是( ) A．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变 B．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小 C．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大 D．吊臂是一个省力杠杆 拓展延伸3：杠杆转动问题 2．(2014，泰安)如图所示，一根质地均匀的杠杆可绕O点自由转动，在杠杆的右端施加一个始终垂直于杠杆的作用力F，使杠杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将( ) A．一直是变大的　　　　 B．一直是变小的 C．先变大，后变小 D．先变小，后变大 规律总结： 杠杆转动问题实质还是再平衡问题，用杠杆平衡条件列出方程，如果两边的力矩相等，杠杆继续平衡，如果两边的力矩不等，哪边的力矩大，哪边就下沉。 1．（2014桂林） （3分）小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　） 　 A．F1=F2＜F3 B．F1＜F2＜ F3 C．F1＞F2＞ F3 D．F1=F2= F3 ?  考点三：滑轮典型例题 2、（2014?遂宁） （3分）用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是（　　） 　A． B． C． D． 由图中滑轮组求出各拉力F与重物G的关系（设动滑轮重不计） 　　　　　　　　　　　　　　　 （１）（２）（３）　（４）　　（５）　　（６） （１）F= G；　（２） F= G ；　（３） F= G ； （４）F= G ；（５） F= G；　（６） F= G 用这些滑轮组将500牛的物体匀速提起，所用拉力分别为多少？（动轮重为40牛， 不考虑摩擦） 考点三：滑轮与滑轮组 滑轮组规律总结： 1、滑轮组省力情况：几段绳子承担重物和动滑轮的总重，提起重物所用力就是物重的几分之一。 2、组装滑轮组时，首先根据公式 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。　 典型例题2．一质量为6kg的石块，沉在装水的容器底部，某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m，但石块没有露出水面，如图14所示，已知绳的自由端拉力为25N，求石块在上升过程中： （1）石块受到的