《常见的酸和碱》第一部分酸.pptVIP

学习目标（第一课时） 1、初步学会利用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； 2、探究植物花瓣或果实与酸碱溶液的变色情况。 回忆： 1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中，可 以看到什么现象？这说明 酚酞试液有什么性质？ 问题与讨论 现在我们的实验台上有水，氯化钠两种液体，你能帮帮老师判断它们的酸碱性吗？从中你对用指示剂来判断溶液的酸碱性有何启示？ [小结]： 1、溶液的酸碱性可分为三种情况：酸性、碱性、中性。 2、石蕊溶液能判断出溶液的酸碱性，而无色酚酞溶液只能确定溶液是否呈碱性，对于酸性和中性溶液无法确定出来。 5、柠檬汁能使紫色石蕊溶液变红色，说明柠檬汁显（ ） A．酸性 B．碱性 C．中性 　D．无法确定 6、能使紫色石蕊溶液变蓝色的溶液可以使无色酚酞溶液变 色。 7、鉴别氢氧化钠溶液、稀盐酸、水三种无色溶液的试剂是 。 知识拓展 著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红色斑点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。 课堂小结 1、学会用酸碱指示剂来判断溶液的酸碱性 2、熟记常用的指示剂的变色情况 学习目标（第二课时） 1、掌握浓盐酸、浓硫酸的物理性质和用途； 2、能正确使用腐蚀性药品，树立安全意识。 3、酸的化学性质 学习重点：浓盐酸、浓硫酸的特性和酸的化学性质。 生活中的酸 2.盐酸和硫酸的用途： 3、浓硫酸溶于水会放出大量的热量 稀释方法： 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。 思考：使用浓硫酸时应十分小心，注意安全，若不慎将浓硫酸沾到皮肤、衣服上，应如何处理呢？稀硫酸沾到衣服、皮肤上是否也要进行处理？为什么？ 3．酸的化学性质 活动与探究（P53） （1）如图10-6所示， 在白色点滴板上进 行实验，并观察现象。 活动与探究（P53） （2）回忆第八单元所学的几种金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应，写出化学方程式。 活动与探究（P53） （3）将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净，铁钉表面和溶液颜色有什么变化？ ②利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？若长时间将铁钉浸在盐酸中将会看到什么现象？写出有关反应的化学方程式。 课堂检测 1、 分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？ 课堂小结： 1、浓盐酸的特性： 浓盐酸有挥发性，在空气中会形成白雾（该雾是挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸汽结合形成的盐酸小液滴） 2、浓硫酸的特性： （1）吸水性； （2）强烈的腐蚀性； （3）溶于水会放出大量热量。 3、酸的化学性质： 【课堂练习】 1. 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ） A.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 B.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 C.实验室用CO与 Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯 D.稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌 2.下列物质的性质属于物理性质的是( 　) A.浓盐酸的挥发性 B.浓硫酸的腐蚀性 C.浓硫酸的吸水性 D.浓硫酸的脱水性 5.将一光亮的铜丝放在空气中加热，可观察到_______色的铜丝表面变成______色；然后将它浸入稀硫酸里并微热，铜丝表面变成_____色，反应后的溶液呈______色；再将铜丝取出用水冲洗后，浸入硝酸汞溶液中片刻，铜丝表面覆盖了一层________ 色物质，该物质的化学式为__________，有关反应的化学方程式为 铁锈+ 盐酸 铁锈+ 硫酸 现象 铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色 铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色色 化学方程式 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O 讨论：①上面反应的生成物有什么共同之处？由此你能得出什么结论？ 生成物都是盐和水；金属氧化物+酸 盐+水 绢朵衬筐赡郡滋纷龄流古颤冀付链谊盔渭雏渡况南碴具诽涯侄机伪狸栋可《常见的酸和碱》第一部分酸