2016浙美版_二年级下册美术教学计划教案.doc

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2016浙美版_二年级下册美术教学计划教案

二年级下册美术教学计划 一、教材简析: 第二册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 二、学期总目标: (1)、认知目标: 通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。 (2)、智力能力目标: 培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目标: 培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 三、学情分析: 二年级学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。 四、教学措施: 1、加强直观教学,发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。 3、优化课堂结构,精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。 五、教学进度 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 第一周 2.22-2.28 春天在哪里(2课时) 第二周 2.29-3.6 盛开的鲜花(2课时) 第三周 3.7-3.13 田园风光(2课时) 第四周 3.14-3.20 我的爱心卡(2课时) 第五周 3.21-3.27 折剪蝴蝶(2课时) 第六周 3.28-4.3 小画框(2课时) 第七周 4.4-4.10 笔筒设计(2课时) 第八周 4.11-4.17 倒影(2课时) 第九周 4.18-4.24 印印画画(2课时) 第十周 4.25-5.1 纸版画人像(2课时) 第十一周 5.2-5.8 民间年画(2课时) 第十二周 5.9-5.15 闪闪的星星(2课时) 第十三周 5.16-5.22 美丽的丝巾(2课时) 第十四周 5.23-5.29 做香囊、迎端午(2课时) 第十五周 5.30-6.5 向日葵(2课时) 第十六周 6.6-6.12 夏天(2课时) 第十七周 6.13-6.19 可爱的猫咪(2课时) 第十八周 6.20-6.26 潺潺的小溪水(2课时) 第十九周 6.27-7.3 我们画我们评(1课时) 期末考试 1、春天在哪里 一、教学目标: 1.提高对色彩的认识和表现力。 2.培养丰富的想象力,通过小组学习的形式,把自己对春天的印象与同伴进行交流,并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。 3.感受春天,了解春天的色彩,培养对大自然和生活的热爱之情。 二、教学重难点: 重点:能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。 难点:能抓住春天的特点,有创意地表现春天。 三、教学课时:2课时 四、教学设计: 第一课时 课前准备: 学生:水彩笔或者油画棒、纸张。 教师:课件 教学过程 1.寻找春天 (1)带领学生参观校园,寻找校园的春天,培养发现美的眼睛。 (2)交流:你发现春天在哪里? (3)欣赏春天的美丽景色。 2.春天的色彩。 春天的色彩到底是怎么样的?观察景色,欣赏图片,学生自己来总结春天的色彩。 (1)欣赏名作。 通过欣赏名作来总结春天的色调,看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。 (2)春天的色彩。 用感官感受春天的色彩,在调色盘里找出春天的颜色。 3.布置作业 抓住春天的色彩和生机勃勃的景象,创作一幅春天的画。 学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现,只要能体现春天的感觉即可。引导学生耐心地完成作品,不要半途而废。 4.展示点评。 (1)将学生的作业布置成春天的花园,逛一逛“春天的花园”,一边逛一边评价。 (2)找一找最美的景色,说说美在哪里。 5.拓展游戏小燕子。 第二课时 课前准备 学生:水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等 教师:平面或立体的瓶贴作品、课件。 教学过程 1.导入环节。 (1)除了绘画,我们还有很多方法来表现对春天的喜爱,比如歌唱、跳舞、诗歌。今天我们一起动动手,用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。 以作品导入,技法学生学习的兴趣。 (2)揭示课题《

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