一 二维形式的柯西不等式优秀培训书.pptVIP

* 新课导入 探究 类比不等式a2+b2≥2ab的推导过程，通过乘法及配方，研究关于它的不等关系. 分析 把该式首先展开，再用配方法，问题就可以解决。 解： 展开乘积得(a2+b2)(c2+d2)=a2c2+b2d2+a2d2+b2c2 由于a2c2+b2d2+a2d2+b2c2 =(ac+bd)2+(ad-bc)2 即(a2+b2)(c2+d2)=(ac+bd)2+(ad-bc)2 而(ad-bc)2≥0, 因此(a2+b2)(c2+d2) ≥(ac+bd)2 提示 上式(1)是本节课所要研究的柯西不等式. 教学目标 知识与能力 1.认识二维柯西不等式的代数和向量形式.理解二维柯西不等式的几何意义. 3.掌握柯西不等式的应用. 2.通过探究，思考和讨论，使学生从数形两方面认识柯西不等式的代数和向量的等价关系。 过程与方法 1.通过探究，从式子变形的角度证出柯西不等式，从而认识其代数形式. 2.借助平面向量，从数量积的角度推出二维柯西不等式的向量形式.从而给出几何意义。 情感态度与价值观 锻炼学生分析问题，解决问题的能力，并培养其审美观。 教学重难点 重点 难点 定理(1)和定理(2). 数形结合认识(1)与(2)两式的等价关系. 定理1（二维形式的柯西不等式） 若a,b,c,d都是实数，则(a