探索三角形相似的条件(上课)程序.ppt

二 尝试与探索 1、问题（1） 画一个三角形ABC，使∠ABC满足下面给定的条件之一， 使∠C=90° 与同伴交流，你们所画的三角形相似吗？ 结论： 只有一个角对应相等时，不能判定两个三角形相似。 60° B B 120° 90° C B 如果有两个角对应相等的两个三角形，能否判定这两个三角形相似？ （与同伴合作，一人画三角形ABC，另一人画 三角形A′B′C′。） 使得∠A， ∠A ′都等于30°， ∠B 和∠ B′都等于60° 2、问题（2） 比较你们所画的三角形 ∠C 与∠ C′相等吗？ 对应边的比相等吗？ 三角形相似吗？ 结论：两角对应相等的两个三角形相似。 2、下列图形中两个三角形是否相似？ A B C D E A B C A’ C’ B’ A B C A’ B’ C’ A B C D E 解：∵DE//BC 第四环节：讲解例题 例1、如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，DE//BC，AB=7，AD=5，DE=10，求BC的长。 A C B E D ∴BC= AB·DE AD AD AB DE BC = ∴ 7×10 5 = =14 ∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C ∴△ADE∽△ABC 1、如图所示, 如果三角形ABC与三角形ADE相似,它们将满足什么条件? A B C（E） D （3）条件 五、探究与实践 A B C D E (2)条件 (1)条件 A B C D E A B C D E (4)条件 A B C D E (6)条件 (5)条件 A B C D (E) 2、有一小河, 如果要测量小河两端A、B间的距离, 你能利用本节所学的知识解决这个问题吗? A B C D E 、两角对应相等的两个三角形相似。 2 、利用相似三角形求解时，注意发挥 基本图形如： “A型”、“X型”、“母子型”、“非A型”、“非X型”的作用，注意角或线段的对应关系。 六、课堂小结 如图，点E是正方形ABCD的CD边上的中点，点P是BC边上的一点，请你补充一个条件，使得⊿AED∽⊿EPC。 A B C D P E 六、课后作业 §4.4 探索三角形相似的条件（1） 北师大版数学九年级上册第四章第四节 提问：什么叫做相似多边形？ 各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形。 相似三角形 对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。 A B C E D F 相似的表示方法 符号：“∽” 读作：“相似于” 那么△ABC与△DEF相似 记作△ABC∽△DEF 注意：通常把对应顶点写在对应位置上 相似比 AB : A1B1 = BC : B1C1 = CA : C1A1 = k 时， A B C A1 B1 C1 则△ABC 与△A1B1C1 的相似比为 k . 或△A1B1C1 与△ABC 的相似比为 . 数学语言： 在△ABC和△DEF中， ∵∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F， ∴△ABC∽△DEF 第二环节：情景引入，定义运用 AB DE AC DF BC EF = = 1、三个角分别相等，三边成比例的两个三角形，叫做相似三角形。 C B A E F D 1、你们还记得三角形全等的条件吗？ AAS ASA SAS SSS HL 一、思 考 2、若给定两个三角形，你有什么办法来判定它们是否相似？ 能不能根据三角形全等的条件来判断三角形的相似呢？ 如果可以，我们可以从哪些条件开始找呢？