第十章乐学会学创新路.pptVIP

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2017-02-07 发布于天津
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第十章乐学会学创新路.ppt

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第十章乐学会学创新路

* 一、激发学生学的欲望学习欲望是否达标的三大标准：学习上碰到问题想不想弄清楚；题目错了会不会订正；考试考砸了是不是难受。激发学生学的欲望，是否可以尝试以下做法： 1、榜样的力量 2、及时给予学生肯定和表扬。 3、攻心为上。二、改变学生学的形式 1、上课不是“魔术表演”！学生听老师讲题，更像是在欣赏一场魔术表演：表演内容（课题）和道具（方法）是事先准备的，表演套路（教学过程）是预先设定的，表演过程中你既不能喊停、也不能去检查道具或提出质疑，但魔术表演的最后总是大获成功（题目完美解答）。问题的关键在于：当你睁大眼睛欣赏完魔术之后，要你上台表演，你会吗？ 2、“你讲我听”行不行？三、培养学生学的习惯世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个真实的案例：一天中午，一辆公交车行驶繁华的市中心，突然，司机师傅心脏病突发，在他生命的最后十几秒，他坚持做完了3件事：踩刹车、拉手刹、开车门，就是这样简简单单的3个动作，挽救了一车乘客和无数路人的性命。 1.尊重与欣赏老师的习惯　2.自学预习的习惯 3、善于提问的习惯? 4、整理错题集的习惯? 5、培养复习的习惯行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。 ? 如果播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。 *