二年级上册综合实践动活教学计划.docVIP

小学2013－2014学年度第一学期 二年级 综合实践活动 教学计划 二、总的教学要求：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 （ 综合实践活动 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014年 8 月30 日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 1 1 眼睛和我们通过做游戏让学生体会眼睛与我们的关系，从而认识到研究、保护眼睛的重要意义。 2、培养学生在游戏过程中发现问题、研究问题的能力。 3、使学生能够感悟到眼睛是人们不可缺少的亲密“朋友”从而产生自觉保护眼睛的意识。体会眼睛与我们的关系产生自觉保护眼睛的意识别和眼镜做朋友、通过试戴眼镜和访问戴眼镜的人的活动，使学生体验到眼镜这个“朋友”交不得，从而认识到爱护眼睛的重要性。 2、通过访问活动，提高学生与人交往、语言表达、记录访问结果等综合能力。 3、通过活动培养学生保护眼睛、科学用眼的意识。使学生认识到爱护眼睛和保护视力的重要性。 使学生认识到爱护眼睛和保护视力的重要性。小小文具店、采用“过家家”的活动形式，充分调动形式参与活动的积极性。帮助学生了解有关社会生活的小常识。 2、通过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮助他们养成使用文明用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们提供了许多方便，我们应该尊重他们。使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。小小医院、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务互相尊重、通过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。 2、通过活动让学生知道怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。 培养学生自尊及尊重他人的意识让学生在生活中知道怎样去尊重别人互相帮助、通过活动使学生感到人与人之间的关系应该是美好的、融洽的，同时也需要所有人的共同努力去创造良好的氛围，从而培养学生助人为乐的意识。 2、培养学生从小养成乐于助人的优良品质。 让学生了解助人为乐的典范是如何帮助别人的。 帮助学生建立团结友爱的关系。可爱的家庭、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。我也做个小玩具、情意领域：培养学生的动手能力。 2、认知领域：了解玩具转的方法。 3、操作领域：掌握玩具的制作方法。了解各种转的方法和玩具制作方法。 能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具。研究玩具1、探究玩具的动力来源； 2、通过探究活动培养学生动手操作能力和认真细致的观察能力； 3、通过探究活动激发学生对未知的事物的探究欲望。通过探究活动培养学生动手操作能力和认真细致的观察能力。 通过探究活动激发学生对未知的事物的探究欲望。好玩的玩具1、通过玩玩具这一活动，培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。 2、通过组织学生于别人一起玩玩具，培养学生的合作能力和动手、动脑能力。 培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。 培养学生的合作能力和动手、动脑能力。给植物排队1、通过认识植物的活动，使学生了解生活中一些常见植物的特征，使学生感受到植物的多样性。 2、通过给植物排队活动，培养学生学习发现事物规律，将植物进行简单的归类、排队。使学生了解生活中一些常见植物的特征。 培养学生学习发现事物规律。给动物排队1、培养学生研究动物的兴趣，以及发现、探究事物的能力，同时培养学生从小爱护动物的意识。 2、培养学生的观察能力、思维能力和归纳概括能力及自学、互学的能力。 培养学生研究动物的兴趣，以及发现、探究事物的能力