22.人物描写一组供参习.doc

辽阳市博艺学校五年语文导学案 备课人：五年语文组 审核：姜辉 时间：2013/05/05 课题 22.人物描写一组 课型 自学、展示 学习目标：１、认识１２个生字，会写１４个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。２、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。３、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。４、激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点：感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。课前准备：观看电影或书籍《小兵张嘎》、《红楼梦》、《儒林外史》。? 【知识链接】简介作品《儒林外史》和作者吴敬梓《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度。《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品，作者擅长运用典型情节，深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象，具有讽刺效果。《儒林外史》是我国古典讽刺小说的高峰。 吴敬梓虽是名门望族的后代，小时深受儒家思想的熏陶，但由于经济地位的迅速变化，使他接触了劳动人民，看到了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上有进步的一面，并且掌握了描写现实的讽刺手法，所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十分杰出的长篇讽刺小说。 简介作者曹雪芹及作品《红楼梦》曹雪芹(1715～1763)是清代小说家。康熙年间，从曾祖父曹玺起，三代四人世袭江宁织造60年，成了煊赫一时的贵族世家。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。1763年2月12日终因贫病无医而去世(也有说1764年去世的)。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，原名《石头记》，基本定稿80回，曾以手抄本流传。1791年，程伟元、高鹗第一次以活字版印刷出版，全书120回，书名改为《红楼梦》。小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神。　 【课文简析】 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《临死前的严监生》：这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。《“凤辣子”初见林黛玉》：本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 【预习导学】 一、自学生字（读准生字词音） 侄儿（?? ）?? 破绽（?? ）?? 穿梭（?? ）?? 媳妇（?? ）?? 风骚（?? ） 祖宗（?? ）?? 扳手（?? ）?? 精神抖擞（?? ）?? 敛声屏气（?? ） 放诞无礼? 转悲为喜? 打量? 标志? 气派? 可怜? 手疾眼快?? 膀大腰圆 二、填空： 1、这篇文章的主人有 、 、 。2、“小嘎子”是作家 的儿童小说 中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物，作家是 。“辣凤子”就是 ，她是古典文学名著 里的一个主要人物。作家是 。 【合作探究】针对下列人物语言、动作的描写，分析人物性格。 １、“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”　　 ２、起初，小嘎子精神抖