第四部分 书面表达(共两节,35分).ppt

实力来自于整体把握高中化学知识体系 基本概念：五项主干知识 基础理论：结构平衡溶液 无机化学：六种典型元素 有机化学：四类重要反应 化学实验：五项知识能力 化学计算：一心二点三法 离子共存问题 应试策略四：注意酸碱性？无色？等限制条件 ①酸碱反应 H+与OH-,ClO-,HCO3- 不能大量共存…… ②Fe3+与I-、S2-不能大量共存…… 特别提示：S2-与SO32-，Fe2+与NO3-可以共存 ③Al3+ Fe3+与HCO3-,CO32-不能大量共存 NH4+与HCO3-可大量共存 ④Fe3+与SCN-不能大量共存 策略五：离子方程式书写及判断 应试策略： 写（原理？用量？=or ？） 拆（只有强酸，强碱，可溶盐必拆） 删（删掉两边相同的离子） 查：三守恒、 基本概念：五项主干知识 基础理论：结构平衡溶液 无机化学：六种典型元素 有机化学：四类重要反应 化学实验：五项知识能力 化学计算：一心二点三法 CO(g) ＋ 2H2(g) CH3OH(g) ΔH 电极反应式书写及电化学概念判断的应试策略 应试策略： （1）判断池的类型和反应类型（氧阳氧负） （2）牢记电极反应的书写依据 （3）抓住守恒（电子、电荷） (4) 注意介质 三 无机元素：六种典型元素 　 1 典型非金属元素 　 氯 ( HCl 、 KClO3性质与氯水应用) 　　　硫 (SO2的“3”+“1”、S2-碱性与还原性) 氮 ( NH3 碱性、NH4+ 与HNO3酸性) 2 典型金属元素 铁（Fe2+还原性、 Fe3+ 氧化性与酸性） 钠（Na2O2氧化性、 NaHCO3酸碱性） 铝（AlCl3 Al(OH)3 NaAlO2 酸碱性） 物质 电解质 化学 氧化 离子 结构 平衡 还原 反应?  元素化合物 ? 制备 性质 用途 ?  实验 四 有机化学：四类重要反应 1 取代反应(酯化与水解) 2 加成与消去反应的产物推断 3 氧化与还原反应原理及应用 4 聚合反应(有机高分子合成) 高考实验题考什么 2．实验题考查了学生的思维能力 近几年高考实验题通过对基础实验知识的深度理解，考察学生的思维能力。 学生必须尽可能弄清楚每一个实验特别是重要实验的目的、原理、操作过程、现象、原因、结论、注意事项、影响因素、结果分析等，应多思考：做什么？怎么做？为什么要这样做？不这样做行不行？还可以怎样做？ 3．实验考查学生创新、探究的能力 开放性试题通常可以从以下几个方面进行命题 （1）设计简单的实验方案； （2）考查实验操作细节； （3）处理化学实验问题等。 具体考查有：实验方案的设计和方案的评价、实验数据和实验结果的分析等等。 因为此类试题既能考查学生对问题的分析能力，又能考查学生对实验的探究能力，同时也是实验改革的一个方向。 5. 实验题常考知识点 （1）实验原理（化学方程式、离子方程式、电极反应式） （2）试剂选择及作用 （3）实验现象描述 （4）实验操作（气密性检查、仪器连接顺序、设计意图、 基本操作描述） （5）实验方案设计 （检验物质成分、定量测定） （6）实验评价 （7）实验数据记录分析及处理 1-2．掌握课内的原实验的重要操作 1)化学实验基本操作方法（仪器的安装与洗涤，药品的取用，仪器的组装与拆卸） 2)气密性检验方法 3)气体验纯方法 4)试纸的使用方法 5)焰色反应 6)沉淀的洗涤 7)检验沉淀是否洗涤干净 8)喷泉实验的操作方法 9)铝热反应的操作方法 10)浓硫酸稀释的操作方法 11)分离:过滤、蒸馏、萃取、蒸发、渗析 12）气体制备→收集→除杂→尾气处理； 1-3．常见检验实验 1-4．掌握重要的制备 1-5. 综合实验-重要的定量实验 基本定量实验： ①溶液配制的步骤 ②中和滴定的重要仪器； ③中和热测定的装置 综合定量实验 1、写出CH2＝CH－CH＝CH2与CH2＝CH－CH3反应的产物的结构简式