二年级小学生“的地、、得”.docVIP

二年级小学生“的、地、得” ? 的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。????美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，????清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，????暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，????小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，????认真地做操不马虎，专心地上课不大意，????大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，????痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，????勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。 ? 一、的、地、得用法分析： ????“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......??? ????“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” ????“得”前面多数