学校middot;书middot;图书馆--为浙江医学高等专科学校 “我心目中的....ppt

学校·书·图书馆——为浙江医学高等专科学校 “我心目中的图书馆”活动而作李如辉二00八年十一月 一、关于学校与学习 Skole school 二、 书是什么？ 书是良药 书是营养 书是遗训、忠告和命令 三、关于图书馆 过去、现在、未来三者递进、传承而发展 物（馆舍）、人（馆员-读者）、神（馆藏文献所承载的智慧与精神）三者融和 天堂·宫殿·起居室…… 四、伟人与图书馆 梁启超 李大钊 毛泽东 鲁迅 胡适 五、图书馆的现在与未来 实体图书馆 虚拟图书馆 资源建设 图书馆馆员 服务 1. 服务观念—以人为本 有人预测：21世纪图书馆的工作重心将从“书本位”向“人本位”转移，业务重心将从二线向一线转移，服务重心将从一般服务向咨询服务转移。 服务是图书馆工作的永恒主题。 从大处着眼，从小处着手，把“以人为本、一切为读者着想”的服务理念贯彻到读者工作的方方面面。 “为读者服务”的理念应当浸透在每个员工的血液之中。 1.1 书库开架范围不断扩大 现状：高校图书馆历来遵循“以藏为主”的方针，对“样本书库”实行闭架或半开架管理 创新：将样本书库向所有读者开放或与阅览室兼并，对部分读者急需借阅的样本图书，还实行短期借阅的灵活方式，实现了藏阅借一体化 1.2 开放时间不断延长 流通部：除周一至周五正常开放外，双休日也正常开放。 文献阅览室、电子阅览室等对外部门：从早8：00至晚22：00不间断开放 电子资源：24小时开放 1.3 全馆共建“读者服务链” 在全馆建立“二线为一线,一线为读者”的服务链（二线部门：采编、典藏、技术系统等，一线部门：流通、阅览、参考咨询、信息服务等） 一线和二线全力协作与配合，相互理解和支持，最终形成合力，服务读者 2. 服务内容—推陈出新 网络与图书馆的结合，及电子资源的出现，丰富了图书馆的读者服务内容 传统服务借力于网络，推陈出新 网络还提供了与读者沟通的新渠道及新的服务内容 2. 服务内容—推陈出新 提升图书馆主页的服务功能 电子邮件通告服务 数字化论文提交系统 流媒体视频点播服务 富有创意的自我宣传 2.1 提升图书馆主页的服务功能 图书馆主页是图书馆在Internet上的窗口,也是图书馆为读者提供服务的“门户” 图书馆主页不断改版，整合馆内资源，方便读者和工作人员 设置导引系统，向读者宣传图书馆的服务宗旨、服务内容、服务方式、资源布局等 设立信息查询系统，方便读者查询馆藏文献、个人借阅情况，进行网上图书预约和续借 声像资料自动点播系统，满足读者利用声像资料和休闲娱乐的需要 2.2 电子邮件通告服务 收集教师、研究生的E-mail地址，将其所需的最新文献信息主动发到其邮箱内，并通报最新的信息服务 利用这种方式也能够及时收集读者对图书馆引进资源和服务效果的反馈意见 2.3 数字化论文提交系统 为推进学位论文管理规范化，开发网上学位论文自动提交系统。实现博硕士论文网上提交，保存了学校有特色的学术资源 2.4 流媒体视频点播服务 现状—视听服务目前朝着电子化、多媒体化方向发展，广大读者特别是年轻读者学习、休闲及娱乐的需求不断加大 创新—增加视听特色服务：语音室、音乐厅、电影院，同时配备多媒体计算机，对读者开放流媒体视频点播服务 2.5 富有创意的自我宣传 每年举办一次“图书馆宣传日”活动，每次活动在精心策划的主题下推出一项新的服务举措，如：电子邮件通告服务、文献传递服务 为扩大图书馆的对外影响，创办定期或不定期的图书馆馆办刊物，如《图书馆馆讯》、《图书馆馆刊》、《信息参考》等（我馆目前有《中医药信息》） 3.服务方式—灵活多样 面对21世纪新的社会需求，图书馆主动与读者联系，了解需求，采用各种新的方式，为读者提供优质服务。 3.服务方式—灵活多样 　建立学科馆员制度 　集团采购 　读者培训—“请进来、走出去” 　文献传递 3.1　建立学科馆员制度 为使服务更加贴近教学科研第一线，借鉴国内外的先进经验，建立了“学科馆员”制度 每个学院设立一名学科馆员，对重点读者开展定题服务，向读者发出调查表，了解读者的课题情况和文献需求范围，每次有相关范围的文献信息到馆，都由计算机检索一遍，发现需要的文献信息就通过E-mail传递给读者，实现了定题服务的深化 3.2　集团采购 由若干个图书馆组成一个集团，集体购买单个图书馆无力单独购置的大型学术文献数据库，充分利用网上数据库共享性强的特点实现资源共享。 通过集团采购,不仅能节省经费，而且为文献资源共建共享创造了有利的条件。 3.3　读者培训—“请进来、走出去” 在读者培训方面，采取 “请进来”—常年在馆内培训读者，其中既有面向所有读者的专题讲座，又有研究生入学培训、教师