5 手指专用课件.pptVIP

* 第五课 手指 R 六年级下册 生平简介：丰子恺（1898——1975）曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德（今桐乡）人，多才多艺。 突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。 主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。 名言佳句：儿童天真浪漫 ，人格完整，这才是真正的“人”。 作者介绍 秽（huì）物 爱憎（zēng） 轧（yà）伤 窈窕（yǎo tiǎo） 他永远不受外物冲撞，所以曲（ qū ）线优美，处处显示着养尊处（ chǔ ）优。 享（xiǎng）乐 读准字音 搔痒 堂皇 渺小 附庸 窈窕 秽物 爱憎 纽扣 鼻涕 扶衬 养尊处优 重点词语 1、课文主要写了什么内容？ 2、五个手指各有什么优缺点？ 3、学了这篇课文，你得到什么启示？ 4、本组课文在表达方式上有什么特点？ 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分别具体写＿＿ ＿，最后总结写 ＿ ＿＿ 。 各有所长，各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致，根根 有用，根根有力量 大拇指 食指 中指 无名指 小指 手指名称 大拇指 食指 中指 无名指 小指 长处 短处 性格 描写方法 启示 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 这句话是对( )的描写 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了( )的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。 排比 　 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了（ ）的手法，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 拟人 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用（ ）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 设问 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。 *