五年级在方格纸上移平图形.docVIP

在方格纸上平移图形 教学内容：信息窗2 教学目标 1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 2、使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步掌握平移要点，学会在方格纸上把简单图形进行分步骤的斜向平移，进一步发展学生的空间观念。 3、使学生在学习过程中获得克服困难取得成功的体验，增强学习的自信心。 教学重、难点 教学重点 在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 教学难点 实物操作以及与同伴合作交流，逐步掌握平移要点，学会在方格纸上把简单图形进行分步骤的斜向平移，进一步发展学生的空间观念。 教具、学具：三角板、 正方形纸片、方格纸、直角三角形纸片 教学过程 一、创设情景、提出问题 1、我们以前学习过平移和旋转，你能说说生活中哪些物体运动时属于平移，哪些属于旋转？（学生举例生活中的平移和旋转现象，教师引导学生进行判断。） 2、出示：信息窗2的6幅图片。 提问：你能提出什么问题？ 3、你认为这6幅图中，哪些是用平移的方法得到的？揭示课题并板书：图形的平移 二、自主学习、小组探究 1、出示例题图：（5个小正方形的图案） 提问：怎样用平移的方法得到这个图案呢？你能把中间的正方形平移到左上方吗?（适当提示方法：先向哪儿移、再向哪儿移） 2、学生独立思考观察，尝试平移。 教师巡视，对学困