2014最新人教版二年数级学下册第八单元教案.docVIP

教学时间： 2014年 月 日 第 周 教学课时： 1课时 教学内容： 认识克 教学目标： 1、通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量单位。 2、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。 3、培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。 教学重难点： 教学重点：进一步了解克的质量单位概念，能够用老师提供的称，来称量物体质量。 教学难点：建立1克的概念。 课前准备：天平、盘称、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆、口香糖等。 教材和学情分析： 教学过程：（教学方法和手段、学生活动、学法指导、课件设计、习题设计、板书设计等） 一、情境引入 1、了解质量单位。 谈话：上课前，你们到超市了解了哪些物品的重量，谁愿意把了解到的信 息与大家交流交流？ 学生交流。 根据学生的回答，教师适时板书：500克、280克、2000克、5千克、1千 克、3公斤、10克、20克、1斤、2吨…… 教师指出：计量物品的轻重，可以用克、公斤、千克、斤、吨作单位，都 是计量单位。其中的公斤、斤是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千 克、吨是国际通用的计量单位，生活中常见的是克和千克，这节课我们就