《通信系统课群综合训练与设计》.doc

课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目: 《通信系统课群综合训练与设计》 1课程设计的目的 通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。 2 课程设计要求 要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。 1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。 3 课程设计进度安排 序号 设 计 内 容 所用时间 1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案 2天 2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析 7天 3 撰写课程设计报告 1天 合 计 2周 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 摘 要 I Abstract II 1课程设计任务 1 1.1设计目的 1 1.2课程设计要求 1 1.3课程设计任务 1 2实验电路原理分析 2 2.1典型通信系统 2 2.2增量调制原理 2 2.3AMI码 3 2.4汉明码 4 2.5 FSK调制、信道传输与FSK解调 5 2.5.1工作原理 5 2.5.2键控法原理 6 2.5.3 FSK解调 7 2.6 高斯白噪声 7 3仿真结果 9 4总结 13 参考文献 14 附录 15  摘 要 一个典型的通信系统由信息源、编码、调制、传输介质、解调、解码、信宿构成。 本设计采用增量编码调制作为数字化方式，AMI码作为基带码，汉明码作为循环码，FSK作为调制方式，加性高斯白噪声作为传输信道的噪声输入来构建一个典型通信系统。 本设计在MATLAB平台完成，通过MATLAB提供的通信系统工具箱和自行编写的函数来实现对一个典型通信系统的仿真分析。通过设计进一步熟悉基带码、信道码、调制和解调等通信基本概念和基本方法。通过对MATLAB代码编写进一步熟悉m文件和MATLAB语法的应用。 关键词：MATLAB、通信系统、FSK、AMI、基带码。  Abstract A typical communication system, the information source coding, modulation, transmission media, demodulation, decoding, constituting the sink. This design uses a digitally coded modulation incremental way, AMI code as a baseband code, Hamming code as a loop, FSK modulation mode as additive white Gaussian noise as the noise input of the transmission channel to build a typical communication system. This design is completed in the MATLAB platform, communication systems and functions toolbox provided by MATLAB prepare themselves to achieve a typical communication system simulation. By designing more familiar with the baseband code, the basic concepts of communication channel code, mo