人民币的单位元、、角分及进率.docVIP

人教版小学一年级数学第二册《人民币的》教学设计教材第4~49页的例例、例“做一做”及练习九的第1、2题。使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。认识单位是元、角、分的人民币之间的关系。使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。认识人民币的单位元、角 、分，知道1元=10角。知道1角=10分，掌握单位是元、角、分的人民币之间的关系。认识人民币的特点及元、角、分单位之间的进率。教学准备教学挂图，模拟纸币，各种币值的人民币若干。教学过程一、创设情境，引出课题我们买东西要花钱，世界上的钱有很多种，如美国使用美元，日本使用日元，那我们国家使用的是什么钱呢？对，我们国家的钱币叫人民币。课前老师请同学们向家长请教，也可以查找课外书了解有关人民币的知识，现在我们就来交流你所了解到的知识。（学生汇报，尽情地让学生发挥） 同学们了解的知识可真不少，但每个同学了解的知识又是不完全的，今天，我们就一起来认识我国人民币的有关知识。 师：这节课我们就来人民币（板书人民币）二、自主探索，合作交流1、认识人民币。（１）认识人民币的单位师：“同学们都见过什么面值的人民币？”根据学生回答，出示不同面值人民币。生1直接说出几元，几角，几分，教师板书。生2说几分，几毛，几块。教师引导：平时说的几分，几毛，几块