3.4 力的合成 课件（人教版必修1）.pptVIP

运送同样的货物，可以由一头大象来完成，也可以由许多人来完成。 导入新课 一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同。 第四节 力的合成 （1）知识与技能 理解合力与分力的概念,知道什么是力的合成。 掌握力的合成的基本方法:平行四边形定则。会用作图法、计算法求共点力的合力。 教学目标 （2）过程与方法 经历科学探究的过程:提出猜想、实验验证、归纳总结. 用实验探究力的合成法则“平行四边形定则”。 （3）情感态度与价值观感悟科学探究的方法与要素，提高科学探究的素养。 激发对科学探究的热情，体验探究成功后的喜悦之情。 教学重难点 教学重点运用平行四边形定则求合力。教学难点 运用数学工具求解物理问题，从实验中归纳总结出平行四边形定则。 本节导航 （1）力的合成 （2）共点力 （1）力的合成 合力与分力: 若作用在一个物体上的几个力的效果与某一个力的效果相同,那么这一个力就叫那几个力的合力; 那几个力就叫这一个力的分力。力的合成: 已知几个分力求合力的过程叫力的合成。 知识要点 求合力的方法： 将橡皮筋一端固定在M点，用互成角度的两个力F1、F2共同作用，将橡皮筋的另一端拉到O点；如果我们只用一个力，也可以将橡皮筋的另一端拉到O点。如图1、图2所示 一