3.5 力的分解 课件（人教版必修1）.pptVIP

F1 F2 F 导入新课 回顾力的合成原则： 平行四边形原则 力可以合成，是否也可以分解呢？ 第五节 力的分解 （1）知识与技能 理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。 会用平行四边形定则进行作图并计算。 了解力的分解具有唯一性的条件。 掌握根据力的效果进行分解的方法和正交分解法。 能应用力的分解分析生产生活中的问题。 教学目标 （2）过程与方法 强化“等效替代”的思想。 培养学生观察及设计实验的能力。 培养运用数学工具解决物理问题的能力。 （3）情感态度与价值观 培养学生参与课堂活动的热情。 培养学生将所学知识应用与生产实践的意识和勇气。 教学重难点 教学重点在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。 教学难点 如何判定力的作用效果。 本节导航 （1）力的分解 （2）矢量相加的原则 （1）力的分解 （一）求一个已知力的分力叫做力的分解。 （二）力的分解遵守平行四边形定则：把已知 力作为平行四边形的对角线，平行四边 形的两个邻边就是这个已知力的两个力。 力的分解 拖拉机对耙的拉力F，同时产生两个效果： ①使耙克服水平阻力前进 ②把耙上提 F可用两个力F1和F2同时作用来代替，效果相同。 （三）力的分解是力的合成的逆运算。 效果相同 几个力（分力） 力的合成 力的分解 一个力（合力） （四）同一个力可