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专题强化训练(九)　变异、育种和进化 (45分钟，100分) 一、选择题 1．(2016·山东省潍坊市期末统考)下列关于基因突变的叙述，正确的是(　　) A．基因突变后基因间的位置关系没有改变 B．体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代 C．基因突变大多是有害的，无法作为进化的原材料 D．观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置 解析：基因突变不改变基因的位置，A正确；体细胞发生的基因突变可以通过无性生殖的方式遗传给后代，B错误；基因突变多数是有害的，少数是有利的，可为生物进化提供原始材料，C错误；基因突变是基因中碱基对的改变，不能通过显微镜观察细胞有丝分裂中期的染色体形态确定基因突变的位置，D错误。 答案：A 2．(2016·福建省质检)下列关于遗传变异的说法，正确的是(　　) A．基因突变只发生在细胞分裂的间期 B．基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间 C．染色体结构的改变使基因的数目或排列顺序发生改变 D．体细胞发生的基因突变不能遗传给后代 解析：基因突变主要发生在细胞分裂的间期，A项错误；基因重组可以是前期同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，也可以是后期非同源染色体上非等位基因的自由组合，B项错误；染色体的重复或缺失会改变基因的数目，染色体的易位或倒位会改变基因的排列顺序，C项正确；发生在体细胞中的基因突变不会通过有性生殖传给后代，但可以通过无性生殖遗传给后代，D项错误。 答案：C 3．(2016·河南省郑州市质量预测)如图分别表示不同的变异类型，基因a、a′仅有图所示片段的差异。相关叙述正确的是(　　) A．图中4种变异中能够遗传的变异是 B．中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复 D．都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的前期 解析：表示同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换(发生在减数第一次分裂的前期)，导致基因重组，表示非同源染色体间互换片段，发生的是染色体结构变异，表示基因突变，表示染色体结构变异，它们都是遗传物质的改变，都能遗传；表示基因突变，是由碱基对的增添引起的；表示染色体结构变异中的某一片段缺失或重复。 答案：C 4．(2016·河北省联考)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体)，可培育抗病高产青蒿素的植株。下列叙述中不正确的是(　　) A．利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株 B．选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株 C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株 D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株 解析：通过人工诱变，可以使青蒿植株的基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高产的突变，通过筛选就可以获得所需性状的个体；通过杂交可以将两个品种的优良性状集中起来，通过连续自交和选择可以获得能稳定遗传的所需性状的新品种；利用基因工程技术将目的基因导入受体细胞中，可以定向改变生物的性状；利用花药离体培养只能获得单倍体植株，还需要通过秋水仙素处理，再通过人工选择，才能获得所需性状的能稳定遗传的植株。 答案：D 5．(2016·江西省重点中学模拟考)如图是果蝇两条染色体间发生的变化，则下列说法错误的是(　　) A．该变异可在光学显微镜下观察到 B．该变异属于染色体结构变异中的易位 C．该变异改变了染色体上基因的种类和位置 D．改变后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 解析：题图所示的变异发生在非同源染色体之间，该变异为染色体结构变异中的易位，该变异在光学显微镜下可观察到，A、B正确；染色体易位导致原来的染色体上基因的种类、基因的位置、基因的排列顺序等发生改变，C正确；改变后的染色体与其原来的同源染色体同源区段可发生联会，D错误。 答案：D 6．(2016·云南省昆明市测试)农业生产中经常需要育种，下列相关叙述错误的是(　　) A．一般来说，杂交育种的目的是获得同时具有两个或多个优良性状的新品种 B．对二倍体采用单倍体育种时，常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 C．基因工程育种可定向改变生物性状 D．诱变育种能产生前所未有的新基因，创造变异新类型 解析：二倍体的单倍体由于高度不育无法形成种子，单倍体育种需对单倍体幼苗进行诱导处理，使染色体数目加倍，故B错误。 答案：B 7．(2016·陕西省六校训练)下列关于变异及育种的说法正确的是(　　) A．染色单体之间的片段交换均属于基因重组 B．单倍体植株的体细胞中可能存在同源染色体 C．基因突变和染色体变异均可用光学显微镜观察到 D．人工选择获得的优良品种都能适应不同的自然环境 解析：选