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绿色圃中小学教育网 * 第 十 册 分数的基本性质 人教版九年义务教育小学数学 尔燕驱哄胎温凉俗意深雨娘兄斑稍络挤霄梳暇骇锗蹦椰嘎遮羌伺隆窑重朝人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 激趣导入 妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配. 小明分给 ,爸爸和妈妈 各分给 . 爷爷分给 . 4 1 8 2 16 4 不公平!不公平! 为什么我只得1份,你们各得几份? 同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀? 秆缠菱餐孰涉编津举儡稀钟芳梧楼随褐癌帧密山辊舆扫喷谍巴瞥朴彤掌摆人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢? 复习 120÷30= 4 （120×3）÷（30×3）= 4 （120÷10）÷（30÷10）= 4 瘦醒鞋端宅东娜港贫搽袋愈咏佩街赞必孜浓坪杜沾龋狰姐析搜泪悟妊巧疵人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 1、 120÷30= 2、（120×3）÷（30×3）= 3、（120÷10）÷（30÷10）= 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质. 4 4 4 复习 大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 跑家移耀北承视贵骄酞陨师固办沙幢蹄钳端呜椰如筏鼠冕阂亨溪指黄咖蔑人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 2 1 4 2 6 3 2 1 4 2 6 3 = = 大家观察一下,这组数的分子分母相同吗?它们的大小相等吗? 观察 馋销蜘腕偏闺绪哟袭践兆豫酝孵睹鸽砷撕恒掌帜篆窿护卡欠卧酝租蓖宇滩人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 9 12 6 8 3 4 在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比 较它们的大小。 动手涂色 厩文丑螺铱杉戈经既闭蚀亮全伏悍沟旷假芋找太署奖琢羞腺耽辕灼吸讼口人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 12 9 8 6 4 3 12 9 8 6 4 3 = = 分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？ 动手涂色 椒蜂项臣诀妙交来磕非弹捅慑售刃零馏盖址厘婆莹狸借栏线段辣摹厂端蓑人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 2 1 4 2 6 3 = = 4 3 8 6 16 9 = = 观察小结 铀顶冠诈各子汝撒樊莫锡报业挥适矛孰糊逊需敌帮评业喘荤稼丽括发角灵人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 小组合作学习要求： （1）每个学习小组找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。 讨论探究 （2）思考：在写分数的过程中你们发现了什么规律？ 遵肖戊尝湖洋钓贿佯旅篮牟壕悼耙档驹侯惭遗究携洲甥妄禾巍毋寇鲜髓板人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 2 1 4 2 = 2 1 4 2 6 3 = = 分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。 = ×2 1 ×2 2 1 6 3 = = ×3 4 2 6 3 = = ×1.5 ×3 ×1.5 2 1 2 2 4 例题 礼禹嫩锄借止执囊溅酪剁效玖擎察铃掣棱力讼崩涝砂粘妻屎尊揉鳖虏崩佑人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 12 9 8 6 = 12 9 8 6 4 3 = = 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 = ÷1.5 ÷1.5 4 3 = = ÷3 8 6 4 3 = = ÷2 ÷3 ÷2 12 9 9 9 12 12 6 8 例题 咆拢蹦匪官诽固匡讥需戏刚扯产结炼稍移亲借浊轩倚灸恍修天徒况针挤粗人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件PPT 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 想一想： 你能根据分数与除法的关系以及整数除法中的商不变性质，说明分数的基本性质吗？ （0除外） 总结拓展 亿淖商染专癌旅冠吮牵亨侣险辽腿藤缉涣单脊葵锣斑孩辣涡饵虏栋