特殊学校聋哑毕业生职业适应能力的(初稿)解析.docVIP

綦江区2011至2014年教育科研课改课堂教学专项小课题 “聋哑毕业生职业适应能力培养的研究” 研究报告 2421187927@ 綦江特殊教育学校 綦江区特殊教育学校开展的“聋哑毕业生职业适应能力培养的研究”课题系綦江区2011至2012年教育科研新课改课堂教学专项小课题研究专项小课题。2011年3月由我校组织申报，2011年7月获得批准立项。课题批准号为綦教科所[2011]18号文。课题研究历经三年时间，完成了预期研究任务，形成了相关研究成果，现总结如下，敬请专家评委评审结题。 一、研究背景和意义 ㈠研究背景 从国际形势来看，联合国《残疾人权利宣言》（1978.12.9）规定的基本宗旨中说：“残疾人在家庭生活、教育、就业、住房、参加政治社团、利用公共设施、谋求经济自主等方面，有权充分参与社会并获得和健全人同等的机会。”因此聋哑学生有权利回归社会，服务社会。 同时，我国国务院颁发的《残疾人教育条例》第二十二条明确规定：“实施义务教育的残疾儿童、少年特殊学校应当根据需要，在适当阶段对残疾学生进行劳动技能、职业教育和职业指导。”在实施九年义务教育的聋校发展基础教育和职业教育，既是聋校特殊性的需要，也是国家法律法规的规定，更是减轻社会、家庭负担，提高民族素质的重要举措，也是聋哑教育课程改革区别于以往任何一次课程改革的显著特征。 从我国特殊学校当前形势来看，特殊学校的学生一般在完成九年