第四课时掌握结构混乱”病句类型.docVIP

第课时教学目标：掌握“结构混乱”病句类型教学过程：1、例题引路【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。【解析】A项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱； 【2008年高考全国卷】D.阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。【解析】D项是结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一致。【2008年高考浙江卷】? B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。解析：B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；2、考点复习主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主 （）、举棋不定 此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。例1、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。教师提示：常见的杂糅句式1、本着……为原则本着……原则；以……为原则出于……决定的是出于……； 是由……决定的借口……为名借口……；以……为名2、以……即可-以……为宜；??? ……即可3、对于……问题上对于……问题；在……问题上……面对…..；对……上——（对象…..；面对……；对…….） 由于……下由于……；在……下经过……下经过……；在……下2、对调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 4、原因是……造成的原因是……；是由……造成的是因为……的原因是因为……；……是原因是为了……为目的的以……为目的的；是为 了……这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。属句式杂糅，删去“引起”。、有……组成…..）—(有……；由……组成6、靠的是……取得的—靠的是……；是……取得的7、关键在于……是十分重要的—(关键于……；…… 是十分重要的8、围绕以……为中心—围绕……中心；以……为中心1．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。（宁夏、海南卷）“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。、大多以……为主—大多是……；以……为主10、成分是……配制而成的—成分是……；由……配置而成的11、是由于……的结果—是由于……；是……的结果一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。……所。 例：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 13、表数量：（）、藕断丝连 此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。　“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。? 例4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。（3）、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。例5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。例　6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。（4）、反客为主 此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。　例7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。解析：“为配制……主要原料”后应接上“也是……都离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱例8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及