二氧化硅讲课稿 详.docVIP

化学化工学院 教 案 课 题 专 业 指导教师 班 级 姓 名 学 号 2014 年月 日 第四章 第一节 无机非金属材料的主角----硅(一) 教 学 目 的 知识 与 技能 1、了解硅在自然界中的含量、存在、用途 2、了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质 3、认识物之间既有相似性，又有各自的特性 过程 与 方法 使学生学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性，培养学生对新旧知识进行归纳比较的能力。通过“结构——性质——用途”的学习模式，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。 情感 态度 价值观 通过了解材料发展的历史与前景，使学生认识化学在材料科学中的重要地位，体会化学的创造性和实用性，激发对化学科学的兴趣。 重 点 二氧化硅的性质 难 点 二氧化硅的晶体结构 教学用具 多媒体PPT、黑板、粉笔 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【投影】展示美国高科技工业园区——硅谷 【提问】你们知道这是什么地方吗？ 【讲】这是美国高科技工业园区，叫做硅谷。人们之所以用硅来代表高科技，是因为它是电子工业革命中重要的原料——半导体材料。今天，我们就一起来学习无机非金属材料的主角——硅。 【板书】第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅(一) 【引入】我们生存的地球，它坚硬的地壳是由什么构成的？ 【讲】 岩石，构成岩石的主要成分是硅酸盐及硅的氧化物。 【投影】地壳中元素含量分布图 【讲】硅在地壳中的含量为26.3%，仅次于氧。硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤，约占地壳质量的90%以上。 【讲】首先请同学们看看我们的元素周期表。 【投影】元素周期表 【提问】画出C、Si的原子结构简图，并由此分析：硅的化合价主要是多少？硅的化学性质是否活泼，为什么？ 【讲】Si原子最外层有四个电子,既不易失电子,也不易得电子,所以,硅的化学性质不活泼。主要形成四价的化合物。 【设问】常温下，单质碳、硅的化学性质都不活泼，为什么碳在自然界中有稳定的单质（金刚石）存在，而硅却没有，说明了什么？ 【讲】单质硅的化学性质虽然稳定，但硅是一种亲氧元素，硅原子和氧原子的结合非常牢固，形成的二氧化硅或硅酸盐中的硅氧化学键非常牢固，硅氧键一旦形成就很难被破坏，所以，自然界中硅都是以二氧化硅或硅酸盐的形式存在，没有游离态的硅。 【过渡】接下来我们来看一下二氧化硅有哪些重要的性质和用途。 【板书】一、二氧化硅(SiO2 ) 【讲】地球上存在的天然二氧化硅其存在形态有结晶形和无定形两大类，通称硅石，约占地壳质量的12%。 【投影】并展示岩石、土壤、沙子、水晶、玛瑙等图片 【提问】根据这些图片并结合平时对含有二氧化硅的物质的亲身感受总结一下二氧化硅有哪些物理性质？ 【板书】1、物理性质：硬度大、熔点高、难溶于水的固体 【回忆】二氧化碳的物理性质：熔沸点低，微溶于水的气体。 【提问】二氧化硅与二氧化碳相比物理性质相差这么大的原因是什么呢？ 【讲】在初中我们已经学习过金刚石的空间网状结构造成金刚石硬度大、熔点高、难溶于水的性质。那么这里的二氧化硅是否也是一种空间网状结构呢？ 【投影】我们从二氧化硅晶体的一个基本结构单元可以看出，它是一个正四面体结构，每个Si周围结合四个O，Si在中心，O在四个顶点；许多这样的四面体用通过顶角的O相连接，形成立体的空间网状结构。而CO2是C与O通过化学键连接的分子结构。 【板书】2、结构： 【设疑】为什么我们通常用化学式SiO2来表示二氧化硅的组成。 【投影】从二氧化硅整体的一个平面结构可以分析出，一个硅原子被四个氧原子包围，一个氧原子被两个硅原子包围，就相当于Si：O=1/4：1/2=1：2，所以二氧化硅的化学式是SiO2。（提示：是化学式而不是分子式） 【过渡】我们说结构决定性质，SiO2的空间网状结构不仅决定了其物理性质的特殊性，而且还决定它的化学物质的特殊性。 【投影】展示雕花玻璃的工艺过程。 【讲】工艺原理是：HF能和玻璃中含有的SiO2发生反应。 【板书】3、化学性质： （1）、与HF反应：SiO2+4HF=SiF4↑+H2O（雕刻玻璃） 【投影】实验室盛放HF的试剂瓶。 【投影】展示瓶塞被黏住的一个氢氧化钠试剂瓶。