古诗大比拼.doc

古诗大比拼 六年级班队活动设计 活动目的： 通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。培养学生的观察、分析、想像、记忆等能力，培养竞争意识与合作精神。树立自信，体验成功，培养交流与合作的能力。　1播放歌曲《春江花月夜》，师生共同欣赏。 　2：多好的诗啊!多美的意境啊!同学们，我们记忆的仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背，进行古诗擂台赛，看看哪个组能获得本次擂台赛的金奖，好吗?竞赛1、背：（8个数字，每队任挑2个，给出题目背出来。）（1）《》（唐）　（2）　（3）《》（）　（4）《》（）　（5）《》（）　（6）《绝句》（唐杜甫）　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（7）《》（）　（8）《》（）　(1)在空白处填一种动物名称： 、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(2)在空白处填一种植物名称： 仙人垂两足，何团团。 羌笛何须怨， 春风不度玉门关。 接天莲叶无穷碧， 　映日别样红。 借问酒家何处有， 牧童遥指村。 最是一年春好处，绝胜烟（ ）满皇都。 停车坐爱（ ）林晚，霜叶红于二月花。人闲（　）花落，夜静春山空。人间四月芳菲尽，山寺（　）花始盛开。3．联：（说出诗的上句或下句）、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。、采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 猜：(画面上描绘的是哪首诗的内容) 　　(1)课件出示图。要求组背：《》 　　(2)课件出示登鹳雀楼图。要求组背：王之涣《登鹳雀楼》 　　(3) 课件出示慈母灯下缝衣图。要求组背：孟郊《游子吟》 (4) 课件出示图。要求组背：课件出示图。要求组背：课件出示图。要求组背：课件出示图。要求组背：课件出示图。要求组背： （1）说明好上加好，争取更大胜利。（更上一层楼） （2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。（野火烧不尽，春风吹又生。） （3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（每逢佳节倍思亲） （4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦） （5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（山外青山楼外楼） （6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（不拘一格降人才） （三） 自由答题时间（写在答题板上，多找一句加10分）　　　　找一找写有“桃花”的诗句：（1）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水獗鱼肥。（4）、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 1．各人统计得分情况，比比谁得分最多，对得分多的前10名予以表扬。 2．教师小结：从刚才漫游“古诗园”的情况来看，大家已掌握了许多古诗。不过，我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想漫游整个古诗园，对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。用王之涣爷爷的话来说就是（大家齐说）——“欲穷千里目，更上一层楼。”