基因分离定律第1课时(公开课).doc

第三章遗传和染色体 第1节 基因的分离定律 第1课时 【目标与问题】 目标：1.简述选择豌豆作为实验材料的原因 2.阐明孟德尔1对相对性状的豌豆杂交实验 3.说出孟德尔对分离现象的解释 4.掌握性状分离，基因，等位基因，表现型，基因型，纯合子，杂合子等基本概念 【自学与释疑】 通过预习课本，梳理相关概念 两性花：同一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：同一朵花中只有雌蕊或者雄蕊的花。 自花传粉：同一种植株花的花粉落到同一种植株花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花受粉：花在 时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花瓣才开展，即开花。 父本（♂）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。 母本（♀）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。 性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。如花的颜色，茎的高矮。 相对性状： 生物 性状的不同表现类型。如小麦的抗病与感病。 显性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离：杂种的后代中，同时出现 和 的现象。 自交：遗传因子组成 的生物体间相互交配（植物体中指 受粉和雌雄异花的同株受粉）。 杂交：遗传因子组成 的生物体间相互交配的过程。 正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则 为反交。 显性基因：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。 隐性基因：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。 等位基因：控制 性状的遗传因子（基因）。如：Dd。 基因：控制 的 。 纯合子：遗传因子组成相同的个体。（纯合子自交后代仍为纯合子，一般不会发生性状分离，能稳定遗传。） 杂合子：遗传因子组成不同的个体。（杂合子自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传。） 遗传因子组成（基因型）：是指与表现型有关的遗传因子组成。（显性性状：A ；隐性性状：aa。） 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 遗传学中常用的符号: 符号 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本或雌配子 父本或雄配子 ?分离定律的发现过程 （一）.孟德尔为什么选用豌豆作为实验材料？ ※⑴ 传粉和 受粉。自然条件下，一般是 。 ※⑵ 易于区分且能 遗传。 ⑶花较大，易于做人工杂交实验。 ⑷生长周期短，易于栽培。 ⑸子粒较多，数学统计分析结果更可靠。 （二）.要想实现豌豆的杂交需要做哪些工作？ → → （父本供粉）→ 【特殊说明】母本去雄的时间： 期，剪去花冠内的全部雄蕊。 套袋处理的目的：避免 的干扰。 （三）.孟德尔1对相对性状的豌豆杂交实验过程？（P27） 亲本（P）: _______ × _________ ↓ 子一代（F1）: ____________ ↓ 自交 子二代（F2）:__________ ___________ 比 例：_________ : ___________ （四）.孟德尔如何解释分离现象？（提出假说） 1、生物的性状是由____________决定的，它们是独立的，互不融合，也不会消失。决定显性性状的为 ，用大写字母表示；决定隐性性状的为 ，用小写字母表示。2、体细胞中遗传因子是_______存在的。 3、生物体在形成生殖细胞—配子时， 的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。配子中遗传因子是_______存在的。 4、受精时，雌雄配子的结合是_______ 。 请按照孟德尔的解释，完成下列内容 （1）一对相对性状杂交试验中，亲本紫花的遗传因子