小学语文毕业总复习要点.ppt

1、给下面加点字注意。旋转（ ） 遐想（ ） 金冠（ ） 翩翩起舞（ ）2、在文中找词填空（ ）告别 （ ）落下 （ ）流淌 （ ）起舞　　（ ）的航行 （ ）的舞姿 （ ）的皇冠 （ ）的笛声3、照样子写叠词，要求用来形容落叶、雪花等事物　飘飘摇摇　　　　、　　　 、　　　　 、 4、请用“——”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出一个拟人句，再选其中的一句话说说这样写好在哪？5、再回头读一读短文，文中用了大量的比喻、联想，写出落叶的各种想像到的事物有 6、当一片美丽的树叶落在你的面前，你会想到什么？请用自己的语言也来写一段话，相信你比作者更能写，把落叶写得更精彩，想像更丰富，大胆呀！ 短文（五）竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。现在我站在九曲溪边了.岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，丁丁东东地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……1、给加点字选择正确的读音泊着（bó pō） 玷污（diān zhān）一粟（lì sù） 照片（piān piàn）2、联系上下文理解词语慕名而来：3、短文从溪水的 、 、 三方面描绘了九曲溪的特点，写出九曲溪给游人带来了无限的情趣。4、通过阅读，你知道短文是一篇 ，游览的过程按 顺序写下来的。5、作者通过泛舟九曲溪，有怎样的感悟？在文中用“ ”画出来。6、文中最后一句“然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……”的深刻含意是什么？7、你有过同作者类似的经历和感悟吗？请把它写下来。 运用积累 有目的地创设情境，设计一些学习活动，根据自己的积累，正确地运用积累。 例如： （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。 （2）给下列地方设计标语。 学校餐厅、体育馆、图书阅览室…… 巩固练习。 1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。 2、根据要求写。 （1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。 （2）写出表示“革命烈士气节”的成语。 （3）写出表示“时间过得快”的成语。 （4）写出两句关于“读书有益”的名言。 （5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。 （6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。 （7）写出两首描写“友情”的古诗。 （8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。 （9）写出两句 “农谚”。 （10）写出两句反映“气候”的谚语。 3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。 （1）学校花圃： （2）音乐教室： （3）实验室： （4）学校餐厅： （5）体育馆： （6）图书阅览室： 习作 复习指导 通过六年的阅读与观察，积累的习作素材创设习作情境，准确地调用习作素材；开展实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式 具体明确、文从字顺地表达自己的意思。从而懂得习作是为了自我表达和与人交流。 复习建议 1、根据习作题目，审题和选材，激活的习作素材，准确地调用习作素材。 2、根据一些学生优秀习作，学会欣赏，从“伙伴语言”中汲取营养。 3、根据一些学习习作例文，修改同时修改自己的习作。 4、设计一些实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式习作。 巩固练习 1、根据以下一些习作参考题目，谈谈你对题目的理解，谈谈可以选择什么素材来写。《我忘不了他》、《他进步了》、《瞧，我们一家