2016年沟通与协调,继续教育试卷答案供参习.docxVIP

单选题共10题，共10分11.0分@沟通确实是领导了解自己和别人的一种好方法，它也是一项（C）的技巧，是将构想转化为行动的催化剂。A.生动B.新鲜C.鲜活D.水灵21.0分@测评者通过（C）、分析一些实际的人与事，或借助自己认为可靠的检验手段，来证明某种预想的测评结论。A.探问B.考查C.调查D.观察31.0分@测试量表是由智力测验发展而来的对（）能力的测验。A.奇特B.特殊C.特别D.异常41.0分@这种挑战的实质就是知识和智力的（A），也就是作为知识和智力载体的人才开发的竞争，以及知识和智力转化为直接生产力过程长短的竞争。这就要求我们必须尊重知识、尊重人才，重视智力开发，加速培养现代化建设人才。A.竞争B.比赛C.逐鹿D.角逐51.0分@在与他人的冲突中，领导者如果能证明自己是正确的，那就要设法说服对方，使对方（B）错误的见解，改变不正确的态度，转变到正确立场上来，从而达到冲突的解决。A.停止B.放弃C.遗弃D.抛弃61.0分@领导者素质测评是实现人事考核（A）化、现代化的重要基础。A.信息B.音讯C.讯息D.消息71.0分@要跟文化程度低和没有专业背景的信息接受者进行沟通，就得（D）沟通方式。A.调动B.调节C.调理D.调整81.0分@年轻人朝气蓬勃，生活兴趣广泛，喜欢思考，愿意接受新事物，这些特点决定了他们易于（A）时代感强、富有哲理、快节奏的语言。A.接受B.接纳C.采纳D.接收91.0分@不同的年龄有着不同的人生体验，不同的人生体验影响着人们对事物的（B），当然也包括对信息的理解与接受。A.意见B.看法C.见地D.观点101.0分@沟通不是（C）的行为，沟通应该在一定的原则指导下进行。A.随便B.任意C.随意D.恣意多选题共20题，共20分111.0分@领导者的权威体现的是权力因素和非权力因素的和谐统一，它存在于领导者和被领导者的关系中，是领导者的（A B C）在被领导者之中形成的一种心悦诚服的影响力和心理认同感。A.吸引力B.凝聚力C.感召力D.招行力121.0分@“领导科学大师”华伦·丹尼斯提出了领导者的重要能力：（ABC）A.信任的管理B.信息的管理C.注意力的管理D.执行力的管理131.0分@个体（ABCD）等各种需要都可能在需要与满足之间产生冲突。A.生理的B.心理的C.安全的D.尊重的141.0分@领导者的权威体现的是（CD）之间的和谐性，是恰当运用权力的结果。A.行为者B.决策者C.被领导者D.领导者151.0分@组织目标确定之后，就要通过计划的（BCD），有效地利用组织中的人力、物力和财力等资源，合理安排组织中的各种活动，推动组织目标的实现。A.落地B.执行C.检查D.调控161.0分@作为领导者必须要牢固树立（ABCD）充分调动组织中各个局部的积极性和主动性，协调组织中的各种要素，维护全局利益，推动组织目标的最终实现。A.全局观念B.通观全局C.规划全局D.把握全局，171.0分@所谓目标协调的原则是指实施目标协调必须掌握的尺度和标准，它必须有利于（CD）目标。A.实现行动B.实现思想C.实现有效领导D.实观领导活动181.0分@所谓实际问题，主要是指现实生活中的（BC）实际矛盾。A.实现困难B.实际困难C.难以处理的D.不好处理的191.0分@人们在日常学习、工作和社会生活中，总是渴望得到组织和领导的关怀体贴和热情帮助，并把这种关怀和帮助看作是对自己的（BCD）。A.激励B.鼓励C.支持D.安慰201.0分@思想协调要讲究一定的(BCD)。A.行为B.方式C.方法D.艺术211.0分@自我教育是指人们在自己的工作、学习、生活中，自觉地树立正确的人生观，努力提高自己的（ABCD），克服自身的缺点和消除错误思想的影响。A.思想B.道德C.文化D.工作水平221.0分@人们在（CD）中，之所以会产生各种各样的思想问题，有的是属于人们的认识和思想意识问题，有的则是某些实际问题导致的。A.生产B.学习C.工作D.生活231.0分@领导者既不能搞空洞的说教，也不能单纯追求物质鼓励，更不能滥发奖金、实物。思想工作只有把（AB）结合起来，才能取得良好效果，充分调动和发挥人们的积极性。A.精神鼓励B.物质鼓励C.思想鼓励D.政治提升241.0分@思想工作的根本目的，是为了（CD）广大群众的积极性与创造性，A.发现B.调节C.调动D.激发A B C D 标记251.0分@我们进行理想教育，有人就说“理想是（ABC）”，拒绝接受理想教育。A.空的B.看不见C.摸不着D.没有用261.0分@一个人在表现这种主观能动性作用时所进行的心理过程。（ABC）这过程不是孤立进行的，而是密切联系在一起的。A.认识B.意志C.感情D.思想271.0分@解决思想认识问题只能采用（BC），摆事实，讲道理，以理服人。A.说服教育B.讨论的