小学班主任论文.docVIP

我的带班理念 ——让学习效率低的学生成长走上士兵突击之路 自从上学期接手二（1）班班主任以来，与每一位学生虽然只有100多天的朝夕相处，但每一位学生给我带来的“惊喜”是不同的。每天从早晨开门督促学生晨读到晚上打扫卫生锁门，任意时刻都会有不同的案件来等待你处理。每当夜晚来临，静下心来仔细思考与回味，我觉得当前最重要的事情就是当面对学习效率低的学生，面对家庭关怀缺失，面对单亲离异家庭的孩子时，我该怎么办？ 幸好，我们班的教室组合是强大的，配班是年轻负责的年轻教师，语文老师是长年在教育前沿阵地上久经杀场的资深老将。在这样的师资配备下，我觉得是幸运的。所以，每一天我都是背着“几个特殊的学生”来带领同学们一起进行“士兵突击”。 士兵如下： 肖硕，父母离异，父亲简单粗暴，基础不是太好，但对班级各项工作很负责。 李天宇，父亲长年不在身边，由奶奶照顾，而且是小个子学生，动作慢，学习效率低，但不是太笨的学生。 周倩宇，性格非常内向，但每一次站起来回答问题时，总会大声地回答，似乎在告诉我：他很自信。 这里只是我举了几个突出的士兵，面对他们我是从以下几个方面做的： 随时随地辅导 分包任务，责任到人 家校沟通，交流观点 结帮结对 鼓励家长抽出时间带玩玩，多安排班级事务让肖硕完成。上课的时候多多提问周倩宇。在吃饭的时候多多问候李天宇，让他感受到学校是一个大家庭。经过了一段时间，他们性格变的开朗了，成绩