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04-06高考化学试题赏析 黄浦区教师进修学院 刘发初 命题的指导思想 以能力测试为主导 考查考生对中学化学知识、技能的掌握程度 考查考生综合运用所学知识分析、解决实 际问题的能力 化学科考查的能力 观察能力 实验能力 思维能力 接受、处理新信息的能力 运用科学方法对人与社会、自然协调发展中出现的有关问题进行分析，提出解决的方案，并作出正确评价的能力 命题原则 以“课程标准”和“调整意见”为依据，但不拘泥于课程标准，即在知识点上不超纲，在应用上不拘泥于课程标准 注重能力型和应用性试题 强调理论联系实际 注重考查考生分析问题和解决问题的能力 命题原则 试题在考查基础知识的同时，注重考查学生运用知识的能力。基础部分约占70％，有一定深度的部分约占30％ 试题份量与考试时间相当 命题原则 试卷要适度注意知识的覆盖面并体现重点 试题难度的安排要有一个合适的坡度 注重学科的能力考查 题型要根据学科的特点，做到科学、 合理，并体现主客观试题结合的原则 “双基为本” 体现于对化学基础知识的理解和简单应用 重点考查化学学科的主干内容 关注化学学习中薄弱环节的考核 一定数量的简单或较简单的试题由浅入深安排，确保考查知识的覆盖达2/3 综合题分解出的小问题由浅入深，大部分都是基础知识的考查 “能力立意” 体现于对基础知识的延伸和综合问题的解决 “能力立意”的几个误区：提高试题的复杂性， 提高化学计算的逻辑难度，扩大考核知识范围 “能力立意”的关键： 创设新的情景问题考核基础知识的应用 创设新的设问背角考查基础知识的理解 将基础知识逻辑延伸到新的领域，又回归基础知识 06-1.石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能源问题的方法不当的是 A 用木材作燃料 B 用液氢替代汽油 C 开发风能 D 开发地热  06-4．下列不符合当今化学研究方向的是 A 发现新物质 B 合成新材料 C 研究化学反应的微观过程 D 研究化学反应中原子守恒关系  06-9.二甘醇可用作溶剂、纺织助剂等，一旦进入人体会导致急性肾衰竭，危及生命。二甘醇的结构简式是HO－CH2CH2－O－CH2CH2－OH。下列有关二甘醇的叙述正确的是 A 不能发生消去反应 B 能发生取代反应 C 能溶于水，不溶于乙醇 D 符合通式CnH2nO3  06-15．在标准状况下，向100mL氢硫酸溶液中通人二氧化硫气体，溶液pH变化如图所示，则原氢硫酸溶液的物质的量浓度为 A 0.5mol/L B 0.05mol/L C 1mol/L D 0.1mol/L  06-17．根据相关化学原理，下列判断正确的是 A 若X是原子晶体，Y是分子晶体，则熔点：X＜Y B 若A2＋2D－→2A－＋D2，则氧化性：D2＞A2 C 若R2－和M＋的电子层结构相同，则原子序数： R＞M D 若弱酸HA的酸性强于弱酸HB，则同浓度钠盐溶 液的碱性：NaA＜NaB  06-18．右图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是 A 大理石和稀硫酸制取二氧化碳 B 锌粒和稀硫酸制氢气 C 浓盐酸和二氧化锰制取氯气 D 电石和水制取乙炔  06-21．为确定某溶液的离子组成，进行如下实验： ①测定溶液的pH，溶液显强碱性。 ②取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性，产生无刺激性、 能使澄清石灰水变浑浊的气体。 ③在上述溶液中再滴加Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀。 ④取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶液至无沉淀时，再滴 加 Ag NO3溶液，产生白色沉淀。 根据实验以下推测正确的是 A 一定有SO32－离子 B 一定有CO32－离子 C 不能确定Cl－离子是否存在 D 不能确定HCO3－离子是否存在  05-7．已知三角锥形分子E和直线形分子G反应，生成两种直线形分子L和M(组成E、G、L、M分子的元素原子序数均小于10)如下图，则下列判断错误的是 （ ） A．G是最活泼的非金属单质 B．L是极性分子 C．E能使紫色石蕊试液变蓝色 D．M化学性质活泼 05-8．浓硫酸和2mol/L的稀