论体育教内容的创生.docVIP

论体育教学内容的创生 ? 寇东旭 ??? 体育教学内容系指体育教学过程中同师生发生交互作用、服务于体育教学目标的动态生成的素材及信息。教学内容不仅包含各种静态的教科书、教具、体育知识、运动技术等，还包含动态的教学方式、方法、手段等。体育教学内容有三个明显的特征：一是素材来源广泛，较难归类；二是教学内容之间缺乏严密的逻辑性，无法完全按难易来排列教学内容；三是每项教材内容都具有多种功能性，能同时达成多个教学目标[1]。正因为体育教学内容具有以上特性，才使得教学内容必须通过一定的原则来选择，并且需要对其进行系统的加工和创生，才能很好的为教学目标服务。 一、教学内容的选择 ??? 在一定的历史时期内，体育教学内容的选择与确定总是受到社会对人才规格的需求、学生身心发展的特点、教育发展的社会条件以及教育者的研究水平等多种因素制约，因此体育教学内容是随着社会的发展而不断更新和发展。体育教学内容的选择就是从众多的体育素材中选出符合体育教学目标、符合学生身心发展特点以及符合校情的教学内容，其过程的实质是一个收集、甄别、筛选、确定的过程，选择的过程应遵循一定的依据、原则和程序来进行。 1.体育教学内容选择的依据 ??? 在我国现阶段，体育教学内容通常集中体现在国家颁发的各级各类的课程标准和体育教材中。课程标准是根据国家教育计划所制订的纲要式的体育学科教学内容的指导性文件。它紧紧依据学生的身心特点及其发