二次函数中的数形结合问题培训教案.pptVIP

若双曲线 与该抛物线 交于 、 、 三点，你能否找出当 时相应的x的取值范围？ ——数形结合思想在 　　　　二次函数问题中的应用 抛物线y=ax2+bx+c如图所示，试确定a、b、c、△的符号： x y o 快速回答： 根据图像可得： 1、a 0 2、－ 0 3、b 0 4、△=b2-4ac 0 5、C 0 归纳知识点： 三、抛物线y=ax2+bx+c的符号问题： （1）a的符号： 由抛物线的开口方向确定 开口向上 a0 开口向下 a0 （2）C的符号： 由抛物线与y轴的交点位置确定: 交点在x轴上方（或抛物线与y轴的上半轴相交） c0 交点在x轴下方（或抛物线与y轴的下半轴相交） c0 经过坐标原点 c=0 （3）b的符号： 由对称轴的位置确定： 对称轴在y轴左侧 a、b同号 对称轴在y轴右侧 a、b异号 对称轴是y轴 b=0 （4）b2-4ac的符号： 由抛物线与x轴的交点个数确定: 与x轴有两个交点 b2-4ac0 与x轴有一个交点 b2-4ac=0 与x轴无交点 b2-4ac0 归纳知识点： 简记为：左同右异 归纳知识点： 抛物线y=ax2+bx+c的符号问题： （5）a+b+c的符号： 由x=1时抛物线上的点的纵坐标确定 （6）a-b+c的符号： 由x=-1时抛物线上的点的纵坐标确定 * 利用以上知识主要解决以下几方面问题： 应用1：（1）由a,b,c,?的符号确定抛物线在坐标系中的大致位置； 应用2：（2）由抛物线的位置确定系数a,b,c,?等符号及有关a,b,c的代数式的符号； 例1. ⑴反比例函数 的图象如图所示,则二次函数 y=2kx2-x+k2的图象大致为( ) A. C. D. B. x o o o o o y y y y y x x x x D （2）已知函数y=ax+b与y=ax2+bx+c它们在同一坐标系内的 图象大致为（ ） A. D. B. C. x o y x o y x o y x o y B * 例2、已知：二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，下列结论中：①abc＞0；②b=2a；③a+b+c＜0；④a-b+c ＞ 0正确的个数是 （ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 x o y -1 1 D 读图识图 x y o 4 -1 图2 1 -3 直线y=m 例3、结合图2回答：(1)当x取何值时，y=0？ y＞0? (2) 进一步，当m为何值时，方程 ①有两个不相等的实数根；②有两个相等的实数根； ③无实数根？ m4 m=4 m4 方程问题（数） 函数问题（形） 转化 反过来，当y=0时，x取何值？ 当y=1时呢？ y＜0? A B x y o 4 -1 图3 1 不等式问题（数） 函数问题（形） 转化 读图识图 应用3：结合函数图形,把方程问题或不等式 问题转化成函数问题去解决，化繁为简， 形象直观。 练习： 应用4：结合图形,利用二次函数的增减性比较 函数值大小及其求最值问题，注意二次函数 的增减性必须结合对称轴来讨论解决 巩固深化 x y 1 数形结合 利用函数对称性： 观察点到对称轴的距离与函数值大小的关系 点评：数形结合思想是高中数学中非常重要的一种思想方法，它能化繁琐为简单，化抽象为具体，在具体解题中能达到事半功倍的效果。所以，在解决函数问题时，要注意把“数”与“形”有机的结合起来，做到脑有数理，胸有成形。 两者结合万般好，隔离分家万事休。 数缺形时少直观，形缺数时难入微， ——华罗庚 * 数学因规律而不再枯燥， 数学因思维而耐人寻味。 让我们热爱数学吧！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网