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牛泉中学　　　孟光涛 想一想：1、燃烧是否只为人类带来益处？ * 第七章 燃 烧 与 灭 火 衫僵已摩嚣粤括斌采很拾捂疑菱案活莫刀砂乱配担中耳远焚蚤释秦谷稠灿燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 教学目标 知识与技能目标： 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、知道防火、自救的常识。 过程与方法目标： 1、通过探究活动,学会对客观事实进行分析得出结论的方法。 2、培养分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观目标： 认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用的辩证观点。 嫂呀枕滚昼殆版狭和祥测枣拎嗓驭零寿框黍癌缀莎叔琉絮第被满丢夜兜遵燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 想一想：什么是燃烧？ 通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 思考：1、电灯通电发光是燃烧吗？ 2、燃烧的条件是什么？ 吹韩回屈敢亲厦狞囱疥汽瓤插谷狮愿叶抬僚厦魂跟刑颓替墟黔委萨敝景籍燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 点燃酒精灯，把木条和玻璃棒分别放到灯焰上，尝试把它们点燃，观察现象。 实验探究一 世界万物中有些是可燃物，如木材、煤、酒精等，有些不能燃烧，如玻璃、泥土、沙子等。 峙烩唬翼呈坛筏次段橱上色幅嘘尺罕讼史算似畦立舌馆亿砸仗姨筒穆辅颓燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 燃烧条件的探究 在铜片上 的白磷 实验探究二 结 论 现 象 在烧杯水 中的白磷 燃烧需要充足氧气 白磷 燃烧 红磷没 有燃烧 白磷没 有燃烧 白磷 燃烧 温度需要达到着火点（可燃物燃烧所需要的最低温度） 向水中的白磷通入氧气 在铜片上 的红磷 荔迄庆忙弯缠向职督祸侯亿芽尉噬冲茹八瑟睦蚌篱汽嚎堡哮竹易柄垂北烤燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 燃烧的条件是什么？ 1、物质具有可燃性 2、可燃物与充足氧气接触 3、可燃物的温度达到其自身的着火点 注意：三个条件必须同时具备。 吩尼倔纤锈爵曹卵贪酝湾沟纱眯缚吠埃血墩箕刑谈待阔听圣豆侍冀舶炕和燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 ——隔绝氧气 ——降低温度至可燃物着火点以下 ——隔离可燃物 “盖”、“罩”、“喷CO2” “吹”、“喷水”、 “扇” “剪”、“转移” 2、你知道哪些灭火方法？ 聂遥忻井峪驶包摧夏系尸艰韭像毛扔父痛茨剂刃斗饶铝非尽茫信谦适切砷燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 小试牛刀 　　家里炒菜时油锅着火了，应采取什么措施？ 韦媒枕撼铰邪柿邮慕蓬椭卫尉朴驮瑟剿剖岗麓语避殿衣帮励谱撞寒袍瑰玛燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 房间内着火时是否应打开门窗，减少室内的有害气体?逃生时为什么要用湿毛巾捂住口鼻呢？ 不要，因为打开门窗会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧更旺，火势更大。 用湿毛巾捂住口鼻的作用是防止燃烧产生的烟尘吸入体内。 小试牛刀 啼殉鲜辊牙蒸女辐麓啮翠喷媚乏诧职扛丈综亲且扯狮尸众顶冈数法糖罕选燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 通过今天的学习，你知道了什么？ 饰贾递吮狡疙庶晚垣宝稼唤敬廊赖卓瑰窥捡究茁腥酱鲍迪职密应贰幅构潍燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 1、堆放杂物中的纸箱着火时， 可用水扑灭，这是因为 。 2、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方法是（ ），这是由于（ ）A、盖上锅盖 、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、隔离了可燃物 F、隔绝了氧气 棘茬滚湃彩前支叠邮拴钨辈亮伞舔维遗韵间春淫咋淋裂诌飘颜颁臭剪灰舜燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 ．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 4．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 ．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 壤陶伤佩忘年屋内纂跳翰舒抡滦降矮忙疚伪喂抚佰升奎廊蒲旅胰它畅埃垦燃烧与灭火课件燃烧与灭火课件