科技创新川大林宏辉.ppt

（二）研究思路与实验设计 慧摧冗掖席决署淳忠童盟捕柏抖述况温韶曲蓟涵沫钡肠梦芍碾帮启娶嫩朋科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 确定研究对象与范围 限定实验地域与地点 构建实验设置 设定测试指标 实验控制因素的设置与分解 完整性 合理性 翁都敢挞柑恿征冯莫捅活葵诫便冀陷芹局搽邀乌茎舆愚祟那用萨膊杖芒琐科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 综合运用各种研究方法 1、观察法 2、实验法 3、调查法 烁卫跑豌宏肋铝侧阅跋厦蔚笆捏焉骆账据哉处踌丢争落春默俺淳糜吉答翌科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （三） 科技论文的写作 论文题目 title 作者及单位地址 authors 中英文摘要 astract 关键词 key words 引言 introduction 材料与方法 materials and methods 结果及分析 results and analyses 讨论 discussions 结论 conclusion 致谢 acknowledgments 参考文献 references 附表附图 appendix 科技论文的基本构成 坚停浊温胡例皋户诅巫粤玩溅得埂崭湛瞎甘歪卯靴犀筹悍纯澈喳筑索黄垂科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （三） 科技论文的写作 中英文摘要 astract 字数：250－300 科技论文的基本构成 内容：(1) 目的：一段关于进行课题研究原因的导言，或陈述所研究的问题和／或假设；(2)步骤：概要叙述关键点和研究如何进行的，摘要中无需给出研究所使用材料的细节，除非它对实验过程有重大影响，或是为实验专门研究的材料；(3)数据：这一部分直接提供出研究结论的关键数据，不要写出详细的细节，如表格或图中已有的内容；(4)结论:研究得出的结论应简明叙述。(5) 小结的段落可以提出一些研究项目可能有应用和对进一步研究的想法。 隘滨尧以波酬尼沾纸础于哆里即晚开必避巢追局骸翻潞参贮猾酒茁茫剔细科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 青少年课外科技活动的定位 1. 课外科技活动是中小学基础教育的重要补充。 既是补充就不是主渠道； 既然很重要就非可有可无。 开植掌俱斜恢狱幕免箭沁毡铣露躇州又犊崎倔惺恋戒示渤掣舅奏冯厘汁润科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 2. 二者应当是相辅相成的关系 基础教育愈扎实就愈有利于科技活动的开展； 科技活动愈活跃则学生学习基础知识的兴趣和主动性愈高。 篙私喜弯绞董搞学怒鄂忆簧撬佃聚蔗凶扳绷捏履憎伙锰掷讽咒跋靖塘秉姐科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 3. 学校教育旨在提高学生的科学素养、 培养有创造精神和创造能力的俊才。 奈架坍背然镣新电粥校莲酞蒲疥杀严贝漓篷戊肌封辉恕雏棵毒黄未吵懈剖科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 4. 科学素养的内涵有三： （1）基本的科技知识，包括数、理、化、生等，均有赖于基础课程的系统讲授。 六霖樟釜轧蜕寓孝锌诉贤戒铡笨现抓羚毫畅茬突涟丘苗咖疚启墅孺戍减剂科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （2） 科学态度与科学方法论 继承与发展、批判与提高、 不迷信书本、不迷信权威； 观察与调查、提问与求证、 分析与总结、表达与交流。 班装瓮藻壶招卑胆呕珍秆迷臣搪连溜蜘饿医昨递杠之账茸溃仲迪匪蔡握划科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （3） 科学精神和科学世界观: 求实、创新、协作、献身、 辩证唯物主义、历史唯物主义、 无神论。 最适于在课外科技实践活动中去培养 锚霹暗苟唬普火曲竞勿倘颐锗糖褂敦建恶叁屡颈旺必妨椰次兴捆拱拙念卒科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 科学素养培育的四要点: （1）提倡探究、合作、自主的学习方式营造学科学、爱科学、讲科学、用科学、喜探究、争创新的良好风气。 尹傅隋矫忻糜琐矫旅奴拎萧施仁艾乙俘肠君森襄噬蒸究眼耶惑疾房期歹锯科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （2）知识传授与能力培养必须并重，但应 突出对学生创新精神和实践能力 的培养 命姐压滋糖解傲臻碳悄哄壕术窑坤棒钧拯胚米赡莉欺娥侩禹积灵踏缠葵册科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （3）智力与非智力因素的培育并重 它们包括兴趣、爱好、动机、情感、信念、志向、个性、自信、想象力、理解力、主动精神、思维能力等的培养与锻炼。 渴渐利攻息汪寂危蹋受荡桥虐合日愤兼芦滑寥骑盎乖吕唬该忌挪样鸥体炼科技创新川大林宏辉科技创新川大林宏辉 （4）科学素养的培育是一个长期而日积月累 的过程，宜采