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第二节　大气圈与天气、气候 全球的气压带与风带 【三维目标】 知识与技能： 了解大气环流的概念，作用。 通过绘制全球气压带、风带分布示意图，掌握气压带、风带的形成、分布、移动规律。 掌握海陆分布对气压带、风带的影响。 过程与方法： 1．通过绘制全球气压带、风带分布示意图，培养学生的动手能力、提高学生的读图和分析问题的能力。 2．通过问题探究式学习，提高学生观察问题、分析问题的能力，锻炼自主学习和探究的能力。 情感态度与价值观： 1．通过对地球大气环流的学习和探究，激发学生学习地理的兴趣。 2．通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观。 【教学重点】 全球的气压带与风带的形成与分布 海陆分布对气压带和风带的影响 【教学难点】 全球的气压带与风带 海陆分布对气压带和风带的影响 【教具准备】 课本、课件、投影仪、 【课时安排】 1课时 【教学过程】 四、全球的气压带和风带 导入（新课引入） 前边大家学习了热力环流和大气的水平运动。我们先来回顾一下。 请学生上来画热力环流图和北半球近地面的风向。 师：大气时刻不停地运动着，运动的形式和规模复杂多样，既有最简单的热力环流，也有规模很大的全球性运动。那么，全球性的大气运动又是怎样运动？ （板书）四、全球的气压带和风带 推进（新知识传授） 师：我们在学习全球气压带、风带之前，先介绍一个概念