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劳动乐 第五单元 教学目标；教学重点、难点： 用欢快、活泼的声音有表情的演唱《小鞋匠》与《其多列》，用自然的声音、愉快的情绪正确的歌唱。在音乐中体验不同的劳动角色，感受劳动的快乐，能用简单的节奏为歌曲伴奏。 认识小节、小节线与终止线。能看懂图谱，按图铺的提示在打击乐伴奏、情景表演活动中表现劳动是的快乐心情。 用音乐的方式体验不同劳动生活的节情结形象与表现特点。 能自主完成“成长足迹”中的活动内容，能跟着老师哼唱旋分辨小听辨音合作完成音乐表演等。 教学准备： 钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、活动道具. 第一课时 教学内容： 唱：《其多列》。认：小节、小节线、终止线。 二、教学过程： 教学 环节 师生活动 激趣 设疑 情景 导入 听：《其多列》。 《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，具有载歌载舞的特点。“其多列”在哈尼语里是“快快来”的意思。歌词描绘了哈尼族儿童劳动时的快乐情景，充满生活的乐趣。朗朗上口的歌曲旋律，使其成为孩子们喜爱的一首经典儿童歌曲。 自主 解疑 指导 交流 教师有节奏的朗读歌词，学生边听边用简单的声势动作表现“上山捡竹叶”的劳动情境。 重点 析疑 评价 激励 唱：《其多列》。 1、歌曲为一段体结构，四二拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成，首尾各