【ZKSTTJ】2016年中考思想品德(重庆版)题型研究：(二)情境式讲解.ppt

尾页 首页 （二）情境式 目录 第二篇 题型研究 二、必考类型突破 情境类试题往往选取学生熟悉的日常生活情境或人物言行为背景，通过灵活多样的形式呈现。这种类型通常在选择题中出现，非选择题也有涉及。要求学生在平时学习中注意培养正确的价值观，运用所学知识作答即可。 （二）情境式 考情总结 （1）分析情境，提取信息。充分认识和理解情境材料的内容，明确情境材料所表现的主题。 （2）回归教材，寻找依据。以书为本，找准与教材知识的结合点。考生应善于思考分析教材知识与情境材料的结合点，判断材料提供的情境行为是否符合教材知识。 （3）规范答题，组织答案。联系实际，作出科学合理的答案。结合自己的生活经历与情境进行对照就会有经验可谈。 方法指导 典例剖析 例（2015重庆B卷11，4分）学校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致内容如下： 我叫李静，是一名初三的学生，成绩比较好。 中考临近，同学们不断向我请教学习上的问题。 为了不浪费时间，保证自己的竞争优势，我婉言拒绝了他们。 现在渐渐感觉同学们都疏远我了，老师也教育我，说我不团结同学，不懂得合作。 我现在该怎么办呢？ 请您帮帮我。 请根据信件内容，帮知心姐姐回信。（列出要点即可） 【解析】考查点：竞争与合作。解题思路：本题属于情境体验题。首先，分析情境，提取信息：明确情境材料所表现的主题为竞争与合作的关系；其次，回归教材，寻找依据：结合材料内容，从合作的意义、正确处理竞争与合作的关系等教材知识入手进行作答；最后，规范答题，组织答案。 【答案】（1）竞争与合作，不是水火不容的关系，是相互依存的关系。 （2）竞争能激发人的潜能、上进心和创造力。 （3）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野，并能培养同情心、利他心和奉献精神。 （4）学会在竞争中合作，在合作中竞争；要善于养成团队精神，乐于助人的品质。 （任答对2点即得4分） 针对训练 下列几位同学的行为能够体现对自己负责的是 （ ） ①每天课外体育锻炼时间，小王都找借口逃避锻炼 ②小李利用假期参加社会实践活动，锻炼自己的能力③小杨每天放学后自觉完成作业，并帮助父母干家务④小张经常不遵守和同学约好的时间 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ B 刘女士家里有三个孩子，其中两个是女儿，一个是儿子。平时儿子都在外地工作，赡养和照顾老人的义务由女儿承担，因此老人按法律规定程序立了一份遗嘱，约定百年之后把房产分割为3份，3个孩子各一份，以免今后发生财产纠纷。这种遗产继承方式属于 （ ） A. 遗嘱继承 B. 法定继承 C. 馈赠继承 D. 遗赠 A 在学生中间有这样一种现象：别人买一款流行手机我不买会觉得“没面子”，别人过生日办party我不办会觉得“没面子”，别人假日去旅游我不去会觉得“没面子”。这一现象违背了 （ ） A. 适度消费 B. 超前消费 C. 绿色消费 D. 交友原则 A 情境一：小海早晨去小林家约他一起去上学。小林的作业没有写完，不想去上学了，说：“上不上学，是我的自由。” 情境二：晚上回家路过书店，小海买了一本《水浒传》。爸爸一问价格，说：“这么贵，怎么不买盗版的，不是一样看吗？” （1）结合情境一谈谈小海应该怎么做。 情境一：劝说小林，跟他讲明道理。受教育既是我们享有的权利，也是我们必须履行的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，应自觉履行受教育的义务，做到：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 （2）情境二中，小海应该怎么对爸爸说？ 情境二：我国法律保护智力成果权，盗版书是侵犯他人智力成果权的行为。购买盗版书籍会助长侵权行为；公民应该增强法律意识，自觉遵守法律，同各种侵权行为作斗争。 孟杰在今年的大学生招聘专场上，向多家用人单位投递了求职简历。不久，他先后收到三家用人单位的面试通知。第一家是本市的国营企业，第二家是一家外国企业的中国办事处，第三家是一家乡镇企业。孟杰为到底应该去哪家企业应聘而为难。同学们开导他说：“国营企业最保险，其他企业收入不稳定，还没有人身保障，就去国营企业。”正在这时，孟杰的妈妈打来电话说：“家中经营的超市近来生意红火，急需人手，孩子你快回来帮忙。” （1）材料中共涉及我国经济体制中