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04号团队陈述淮安市网络团队教研比赛“微”中探路“研”中求升目录页形成过程1Contents Page设计思路23设计亮点陈述演示参赛感受4形成过程设计思路设计亮点参赛感受正 文第一章1形成过程比赛开始团队互评精心设计15: 30-17:009: 00-9: 3012: 300249：30-12：3014: 00-15: 309: 00积极准备315完善改进完成上传思维碰撞未来的路我们会好好把握设计亮点形成过程设计思路参赛感受正 文第二章设计思路2竹引牵牛满街花，日暖风微次第开。设计理念 挖掘教材，整合资源 渐进性和持续性 实践性和应用性 优化评价方式 生活经验和认知水平 综合语言运用能力设计亮点设计思路参赛感受形成过程正 文第二章设计思路2b. 教学流程 形成过程设计思路参赛感受设计亮点正 文第三章设计亮点3设计亮点01图文声像来助阵，锦上添花育新苗。魅力魔方 修改前B. 修改后修改前修改后02慧眼找不同03分层作业设计思路设计亮点参赛感受正 文第四章4桃花潭水深千尺，不及参赛收获多。微中探路研中求升辩中思变030102 革新传统的教学与教研方式 突破教师传统的听课、评课模式 满足个性化学习、按需选择学习 重要补充和拓展资源。团队内部相互协作、思想碰撞团队间的评价、反思教学方案、思想交锋专家答辩 传统教研方式面临全新挑战 学习评价他人，与他人分享经验 激发新的教育智慧 点燃创新思维火花 在活动中学习，在主动中发展 参赛感受形成过程非常感谢！网络教研花满蹊，千朵万朵压枝低。04号团队2014年淮安市小学英语网络团队教研比赛Play a game 当你看到on, in, under, behind等表示地点的介词时，就大声读出单词，看到其他单词就拍拍手！你能行的！ondoorlampunderonbehindunderbehindbookdesksofabedtreeontoy