职业环境探索.ppt

岗位：是机关、企业、事业单位根据生产的实际需要而设置的工作位置。某种意义上说，我们大学生所理解的找“工作”其实就是找岗位。 （1）工业或制造业就业人数少，服务业和资讯业机会增多。 （2）人力需求结构以高、低两层为主，文书工作被电脑取代 （3）技术及职业变动快速，失业是长久存在的问题（结构性） （4）个人转业次数增加，未来工作世界将是学习型社会。 （5）就业市场需要具有广博知识及技术基础的专业人员。 （6）研发的工作将日趋重要。 思索：未来50年后，世界是什么样子？ 1、硬件 学历、背景、技术 语言：语言不仅仅意味着语言。 2、 软件 能力、性格、价值观、动机： 零工资就业？ 服务顾客 解决问题 创造价值 节省成本 提供建议 企业要我们干什么 用人单位最喜欢的工作态度： 准时、诚实、可靠、稳定、主动 合作、学习、幽默、乐于助人 用人单位最不喜欢的工作态度： 懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、 太少或太多野心、被动、不诚实、不合作、 没礼貌、不守规则、破坏、不尽责、 无适应能力、虚假报告 专业：指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。 知识结构的基本构建 基本专业知识的学习 基本专业技能的培养 培养自主学习能力 培养思维方式与能力 培养发现、分析、研究、解决问题的能力 因专业而异 共性的 教育部公布2014年就业困难专业 食品卫生