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化归思想在中学数学教学中的应用 数学与应用数学（师范类）专业班 指导教师 摘要：在中学教学教学中，最重要的是培养学生的数学思想，而化归思想又是一种极其重要的数学思想。本文我将从化归思想的应用原则及方法提出合理的教学策略。文中主要阐述了新知识向已知知识点的转化、由难到易的转化、由繁到简的转化这三个转化方向，并举例说明在中学数学中的具体应用。如化归思想在中学数学代数方面，几何方面，解析几何方面的应用，我用多边形内角和这一课题做了化归思想在中学数学中应用的实例分析。根据我个人的实习经历体会到了化归思想的重要性，论证了化归思想的化归原则。 关键词：化归思想；数学教学；化归原则；教学策略  1 化归思想 1.1化归思想的原则及方法 化归是把待解决或未解决的问题，通过转化，归结到已经解决或比较容易解决的问题中去，最终使问题得到解决的一种思想方法。化归是中学数学中最重要的数学方法之一。 在用化归方法解决数学问题时，我们应该注意，化归变形后的问题必须是能够解决的问题，也就是化归后所得到的问题应当是由未知到已知、由难到易、由繁到简的。 1.1.1新知识向已知知识点的转化 新知识向已知知识点的转化就是把新接触的的东西转化为我们学过的熟悉的知识，让问题熟悉化，使问题容易得到解决。 如七年级下册同学们在学习解二元一次方程组的时候，我