七年级思想品德下册 第七课 人类的翅膀教案 人民版供参习.docVIP

第七课 人类的翅膀 教学目标： 知识与能力： 1、感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促进人类认识世界和改造世界方式的改变。 2、培养热爱科学、勇于创新，乐于奉献的优秀品质。 3、认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。 过程与方法： 通过查找相关资料，了解一些科学家为人类的进步伟大的奉献精神。通过交流与讨论认识科技也有负面的影响。 情感态度与价值观 1、感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识世界和改造世界方式的改变。 2、培养热爱科学、勇于创新，乐于奉献的优秀品质。 教学重点： 感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促进人类认识世界和改造世界方式的改变。 教学难点： 认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。 教学课时： 四课时 第一课时 神奇的翅膀 教学目标： 认识科技带给人的便利条件 教学重点： 在太空中翱翔 教学难点： 20世纪大发明的新特点 教学方法： 举例式 教学过程： 导入新课 鸟有翅膀，因此可以在天空中自由飞翔，人类也有“翅膀”所以为类可以在宇宙中自由翱翔。 讲授新课 20世纪以前，人类还没有能力亲眼从太空中看见——原来自己居住在一个“美丽的蓝色星球”上20世以来，就在这充满希望、挑战与竞争的100年里，辉煌的科技发明改变了人类的生活，把这个“美丽的蓝色星球”变成了一个小小的“村庄” 一、 在太空翱翔 1、1957年10月4日，苏联率先发射了世界上第一颗人造地球卫星，为人类进入太空带来了希望。随后，苏联于1958年8月开始实施“东方”号载人飞船发展计划，并于1961年4月12日把可以装载一名航天员的“东方”1号飞船送上太空，航天员加加林用1小时48分钟的时间绕地球飞行了一圈。苏联成为世界上第一个实现载人航天的国家，开启了世界载人航天的新纪元。 2、1967年7月21日，格林尼治时间3时51分，“阿波罗”11号指令长，阿姆斯特朗首先看…… 小结：人类的航天活动不是满足于在太空的短暂飞行，而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究，实验与生产，，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等，因此，空间站的发展受到世界航天大国的高度重视。 二、数不胜数的科技发明 20世纪重大发明创新一览表 年代 名称 发明者 1901 1902 安全剃刀 尼克森 1903 飞机 卡利 1906 无线广播 费尔登 1908 1908 1912 1912 1923 1925 问：从上表中“发明者”这一栏，你能发现什么特点？设想一下，21世纪的重大发明创新表会有哪些特点？ 小结：学生小结 作业：见练习册 第二课时 我们生活的科技含量 教学目标： 知识目标： 1、认识到人类20世纪的众多发明给我们的生活带来了种种方便，我们生活的科技含量很高。 2、认识到科技是把双刃剑，既可以给人类带来幸福，也会给人类带来不幸。 能力目标： 1、感知我们生中活中科技含量有多少。 2、了解科技方面最耀眼的“明星” 3、怎么样利用科技这把双刃剑 情感态度价值观目标： 1、感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识世界和改造世界方式的改变。 2、培养热爱科学、勇于创新，乐于奉献的优秀品质。 3、认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。 教学重点： 1、找一找我们生活中在吃、住、行、和文化娱乐等方面科技含量 2、在生活中学会利用好科技这把双刃剑 教学难点： 认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念。 教学方法： 情景分析 小组合作、启发式教学 教学过程： 导入新课 科学技术成就对我们生活的改变是看得见.摸的着的。正是科技的发展，使我们进入了“航天时代”.“电脑时代”.“沟通时代”.“人造时代”.“生活更加惬意的时代”.我们的生活有了深甸甸的科技含量。 讲授新课 一、 电脑时代 电脑绝对是人类有史以来最伟大的发明之一，1946年，美国人为了提高火炮的射击精度，秘密开发了“电子数字积分器和计算机”世界上第一台电脑就此诞生了。它重达30吨…… 二、生活更加惬意的时代 早在1893年，美国人就发明了拉链，不过那时的拉链还不好用，1913年经瑞典工程师纳逊巴的改进， 不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的