落日的幻觉教案.docVIP

《落日的幻觉》 教学目标： 知识和能力目标：理解掌握重点词语的音形义（2）培养学生阅读文迅速筛选提炼信息的能力。 过程和方法目标：学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。 情感态度和价值观目标：激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 教学难点： 学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。教学课时：课时 教学过程： 导入： 2、从“猴子捞月亮”的故事。（猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢？原理-------光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜，平面镜成等大、正立的虚像，这是光的反射。 下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。 二、自主学习，整体感知 1、朗读课文，整体感知理解掌握重点词语的音形义，积累词汇。 幻（huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。 吟咏（yínyǒng)：有节奏地诵读诗文。 绮（qǐ）丽颜色美丽，多用来形容风景。 绚(xuàn)丽：灿烂美丽。 殷（yān)红 黑红色。日薄（bó） 西山，气息奄奄（yǎnyǎn）：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 夕阳无限好，只是近黄昏： 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 用一句话课文的主要内容。三、重点研读，合作探究课文，有关幻觉及成因的重点信息语句完成课后表格。 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理 太阳好像变大了 未说明原因（其实没有变大） 2、理清本文的结构 第一部分 （1~3）日落时的种种景观，引起下文。第二部分（4~7）：阐述各种日落现象背后的科学道理。 夕阳无限好，只是近黄昏仔细观察、认真探究分析的科学精神???????? 幻觉：深黄、殷红???暗弧、亮弧??????紫光??????变扁?????变大? ?落日?? ??????? 原理：散射???????大气层密度不同???眼睛叠合????折射? 说明顺序：逻辑顺序 说明语言：准确生动