三年级品德与社会教案供参习.docVIP

素 质 培 养 目 标 1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点 让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。组织学生的活动，从而有序进行。 教学难点 教学方法 讨论法、演示法。 教学用具 学生收集到的儿时用品、投影仪。 教 学 过 程 教师活动过程 学生活动过程 一、导入。 “同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但没一个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆自己长大的历程。” 板书课题：我长大了 二、小组调查。 开展一个有趣的活动——我的“昨天”和“今天”。分小组，测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。然后各小组介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。 三、故事会。 选择一件自己幼时最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸、妈妈和自己难忘的事情，并且展示自己幼年时的用品，如小衣服、玩具等。 五、教师总结。 通过今天的课堂活动，我们知道每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多，更重要的是，同学们比以前更深刻懂得了“长大”的含义。希望同学们像个“长大了”的孩子一样要求自己。 四、全班讨论。 讨论“长大了”的含义。并引导学生思考：长大了，不仅是身体长大了，而且我们知道的更多了，生活和学习的本领更强了。 板 书 设 计 我长大了 出生时的体重 现在的体重 出生时的身高 现在的身高 教 后 记 课堂上通过测量身高、体重的活动，以及讲故事，展示儿时用品的活动基本上做到全体参与，学生积极性较高，课堂效果较好。 教学时间 教学内容 第(一)单元第(2)课(小节）第( )小时 课 题 爸爸、妈妈抚育我 课 型 综合课 素 质 培 养 目 标 1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。 3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学重点 探究活动，以教师提问、学生自由发言为主，让学生深刻理解父母对自己的关爱。 教学难点 教学方法 讨论法、交流法。 教学用具 学生收集的材料、投影仪。 教 学 过 程 教师活动过程 学生活动过程 一、导入。 “我们已经回顾了各种机的成长经历。今天我们要学习的内容是，爸爸、妈妈给我们生命，带我们来到这个世界上，是爸爸、妈妈哺育了我们，使我们能够茁壮成长。” 板书课题：爸爸、妈妈抚育我。 提问学生：什么是抚育。 学生自由回答。 二、探究活动。 学生阅读教科书第7—10页。然后，以教师提问、学生自由发言为主要形式进行全班讨论。 三、请学生朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。引导学生讨论自己和父母交流、沟通的情况。 四、故事会。 将学生分成小组，请每个学生根据课前的准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。 五、总结。 七、布置作业。 写一封给爸爸、妈妈的信，或一段感谢爸爸、妈妈的话。 六、课堂结束。让学生集体朗诵《游子吟》 板 书 设 计 爸爸、妈妈抚育我 抚育（扶持、抚养、保护、照顾） 我们的成长离不开父母的扶持 教 后 记 本课的学习提倡所有学生共同参与的学习方式，小组合作探究活动进行得较好，每个同学都有发言的机会。 教学时间 教学内容 第(一)单元第(3)课(小节）第( )小时 课 题 我懂事了 课 型 综合课 素 质 培 养 目 标 1、尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 2、学会关心家庭，增强对自己家庭的责任感。 3、乐于分担家务，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。 教学重点 让小说学会调查，并把调查所得资料整理。 教学难点 教学方法 讨论法、小组交流演示法。 教学用具 投影仪、学生调查所得资料。 教 学 过 程 教师活动过程 学生活动过程 一、导入。 “我们已经知道是爸爸、妈妈给我们以生命，是他们无微不至地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断地长大，我们懂得的事请会越来越多。 板书课题：我懂事了。 提问学生：什么叫做懂事？ 学生回答（自由发表意见） 二、探究活动。 学生朗读乐乐的感想，结合自己的爸爸、妈妈是怎样辛苦工作的，请几个学生自由发言。 调查了解自己的爸爸、妈妈是怎样工作的。 三、个人制作。 请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划。 四、组织学生阅