大学英语教学大纲.doc

《大学英语》课程教学大纲 课程编号：5101008 课程名称：大学英语 一、课程简介 大学英语课程是非英语专业专科生必修的公共基础课，本课程旨在改革传统的教学理念，以逐步建立起具有我校特色的“以学生为中心，以教师为主导”的英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 二、教学目的及要求 课程教学的课程教学的基本要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力,特别是口语训练。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 1词汇方面 以高中词汇2228为起点,经过两年四个学期学习,要求学生掌握个单词和00个词组（较高要求为词，更高要求为和个词组），其中约个为英语积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两方面熟练应用的词汇加强学生词汇辨析能力和一词多意的掌握和词汇素质的提高。为了帮助学生集中精力学好基本词汇,将单词分为三类:(1)words to drill(通过反复操练熟练掌握其用法的单词) (2)words to remember (能记住其音,形,意的单词) (3)words to have a nodding acquaintance with (能够在下次出现时根据上下文识别其意思的单词)2．语法方面 掌握基本的英语语法规则基础上，加强分析长句能力和写复杂句的能力训练，注意语法与句子流畅的关系。 3听力方面 重点培养学生的能力，尤其是学生对能力的训练，以适应大学级。要求学生达到能听懂英语，能基本听懂题材熟悉、篇幅较的英语，语速为每分钟-100词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。4．口语方面 结合课文问答,复述,讨论以及听说教程对日常话题的训练,要求学生能够用英语比较自然流畅地进行日常会话和发表见解能基本表达个人意见、情感、观点，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚且语音语调基本正确。要求学生结合课文练习,学会使用高级词汇和复杂结构来表达自己和翻译句子，以便在级写作测试中发挥较高水平，养成说流畅语言,写精品文章的意识和能力。 5阅读方面 加强学生对主题句和关键词的敏感性训练。以配套的快速阅读材料为载体,加强快速阅读技能培训,培养学生猜测生词的能力和带生词阅读英语文章的习惯，消除恐惧心理。加强朗读和背诵的要求和检查. 6写作方面 加强句子结构和时态等基本句子知识补习的同时,训练学生造句能力,并从一开始就要求学生练习写有意义的英文段落，重点加强学生能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整、观点明确、条理清楚、语句通顺。 翻译（英译汉/汉译英）方面 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当能使用适当的翻译技巧。Unit One On Campus 基本教学目的与要求： 1. get familiar with the words and expressions about campus. 2. master the techniques of describing the campus life and study 3. get to know some knowledge about campus. complete a letter of congratulation 重点及难点： Passage A: A Jewish Boy and His Math Passage B: Cyber-lightning Struck Oral techniques of describing items in students’ dormitory and studying abroad 主要教学内容： 1. Listening comprehension: Part 2 in Section 1: I’m homesick/ The school club is fun Part 2 in Section 2: Taking a course/ In the library 2. Passage A: 1) The usage of new words and phrases: (vain, wonder, work on…) 2) The explanation of the important sentences in the passage: 3. Passage B: The usage of new words and phrases Text translation (English-Chinese) 4. Applied Writing: A letter