定性与半定量在物理解题中的应用.docVIP

攻读硕士学位研究生试卷（作业）封面 （2013至2014学年度第二学期） 题 目 定性与半定量方法在物理解题中的应用 科 目 物理学方法论 姓 名 刘立宏 专 业 学科教学（物理） 入学年月 2013.9 简短评语 成绩： 授课教师签字： 定性与半定量方法在物理解题中的应用 在解决问题的过程中，根据具体的问题，可以将物理问题的分析分为定性分析、半定量分析和精确的定量计算。对于定量计算，往往要通过定性与半定量分析，理清各种物理量之间的的关系，建立相应的物理模型，然后再根据过程或状态所遵循的物理规律进行定量计算。通过定性与半定量分析，可使面临的物理问题能在头脑中形成清晰的物理情景，能去宏观的把握所面临的问题，避免走进一遇到问题就乱套公式的误区。 定性与半定量分析有两个重要的特点，一个是定性与半定量分析可避免繁琐的计算，即省时又快捷。二是定性分析具有严密的逻辑性，能够深入到所要解决问题的本质。定性与半定量分析常用的方法主要有数量级估算、量纲分析、对称性分析、极限和特例分析、模型建立、联系类比、图像分析等。本文以一些物理问题为例，简单的说明一下定性与半定量分析在物理解题中的应用。 一、对称性 在自然界和自然科学中，遍存在着优美而和谐的对称现象。在物理学中，对称具有更深的含义，如物理规律的每一种对称性都与一个守恒定律相对应：物理规律不随时间的推移而变化——能量守恒定律；物理规律不随空间的平移而变化——动量守恒定律等。在解决某些物理问题时，要善于从对称性的角度去剖析问题的物理实质，抓住问题的突破口，问题就迎刃而解了。 例1.如图所示，有一个半径为R的无限长竖直圆筒，一个小球从O点以初速度水平抛出,与筒壁不断发生碰撞,不计碰撞时间和碰撞时能量的损失,求发生第n次碰撞时小球下落的高度？ 解析：在不计碰撞过程能量损失的条件下，小球 与筒壁的碰撞为弹性碰撞，所以小球每次对筒壁的入 射速度V与出射速度对称于筒壁，相应的抛物线轨 迹也对称于筒壁。因此小球与筒壁不断地碰撞，可以 等效为一个平抛运动。因为小球的水平分速度大小始 终不变每相邻两次碰撞的时间间隔为，从抛 出到第n次碰撞共经历时间为： 所以，发生第n次碰撞时小球下落高度： 二、数量级估算 物理题的估算，文句简捷，条件隐蔽，常常使学生拿到题目无从下笔。其实，求解估算题出与常规题一样，首先要认真审题，从字里行间发掘题目的隐蔽条件，捕捉题中的物理现象、物理过程相关的概念和规律，揭示题设条件与所求物理量进行估算的依据，这就必须要求学生有扎实的基础知识和宽广的物理视野。物理估算题一般要求对物理的数量级只作粗略的估算,或对所求的物理量的取值范围进行大致的判断，所以就使得我们在求解估算题时可以进行合理的近似。 例2.已知地球半径R约为6400km，又知月球绕地球运动可近似看作匀速圆周运动，则可估算出月球球心到地心的距离约为（结果只保留一位有效数字） 解析：设月心到地心的距离为r，月球绕地球运动的周期为T,月球质量为m，地球质量为M，地球表面重力加速度为g. 由地球对月球的吸引力提供月球绕地球转动所需的向心力 ( 在地球表面，万有引力近似等于重力 ( ( 联立(((式可得： 又月球运动的周期 故 三、量纲法 物理量都是有量纲的，如速度的量纲是，力的量纲是N，用数学式子描述一个物理量时，等式两边的量纲必须保持一致，量纲分析就是基于量纲一致的原则上，分析物理量之间的一种关系。利用量纲分析可直接对问题的结果进行粗略的判断。 例3.在物理学中，无论何时等式成立，方程的两边应该具有相同的量纲，利用量纲分析有时不用具体求解问题就可以分析导出物理关系。例如，求一个物体在重力加速度g的影响下从高度h下落所需的时间，我们只需要构造一个表示时间的量，利用g和h，唯一可行的方法是，其中a是一个尚不确定的系数，它是无量纲的，无量纲系数是不重要的，我们不必写出。通常，一个物理量的量纲表达为四个基本量：M（质量），L（长度），T（时间），K（温度）的量纲。任意物理量x的量纲被记为[x]。如速度V、动能的量纲可分别表示，。根据以上描述，以质量、长度、时间和温度的量纲来表示普朗克常数h，其形式应为（ ） B. C. D. 解析：