(点和圆的位置关系)教案设计_34556.docVIP

人教版数学九年级上册第二十四章《圆》 —24.2点与圆有关的位置关系 —24.2.1点和圆的位置关系 教学背景分析 本节课选自于新人教版九年级数学上册第二十四章第二节.在学生了解了平面内有无数个点和圆的概念的基础上学习点和圆的三种位置关系，同时从点到圆心的距离与半径之间的数量关系来认识点和圆的位置关系.在线段垂直平分线相关内容的基础上了解在平面内经过已知一点、两点如何确定一个圆，掌握“不在同一直线上的三个点确定一个圆”，通过对“不在同一直线上的三个点确定一个圆”的证明认识反证法，并了解反证法的基本思路和一般步骤. 教学目标 ★ 知识与能力 1．从实际出发，让学生通过生活实例了解点和圆的三种位置关系. 2．使学生对符号“”作以认识，并能利用它表示点和圆的位置关系中的数量关系，即点到圆心的距离与半径的大小关系. 3．让学生通过实践掌握“不在同一直线上的三个点确定一个圆”，并了解三角形的外接圆和外心的概念. 4．了解反证法及其数学思想方法. ★ 情感态度与价值观 1．培养学生数形转化的能力. 2．树立学生学数学、用数学的思想意识. 3．培养学生善于观察，学会归纳，勇于动脑动手的良好习惯. 教学重点