三年级上册Unit_4_We_Love_Animals_第二课时教学设计.docVIP

三年级上册Unit 4 We Love Animals 第二课时教学设计 广东省东莞市莞城中心小学　 邓凤娇 一、教学目标：　 1. 能在语境中运用Whats this?Its a ... 来交流物品信息。?? 2. 能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。? 3. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。?? 二、教学重点：?? 听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等动物的名称 三、课前准备： 动物卡片、动物单词卡、录音机。 四、教学步骤： 1. Warm-up (Song 唱一唱) 热身活动 ①复习上一节课的内容：“Whats this? Its a ...”教师呈现动物拼图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为歌曲的呈现铺垫，了解chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等词汇。 ② 教师呈现老麦克唐纳的照片，让学生猜他的农场上有什么东西，检测学生对农场的了解，激活已有的生活体验。 ③ 听老麦克唐纳有个农场的歌曲，让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。带着问题去听，更有侧重点。 设计意图：通过拼图游戏复习已学句型，同时拓展与铺垫歌曲内容，通过头脑风暴——看农夫照片想农夫农场的有什么，激活已有生活体验，听轻松愉快的歌曲，带