直线的倾斜角与斜率例析.doc

3.1.1直线的倾斜角与斜率 教学课题 3.1.1直线的倾斜角与斜率 教学目标与过程 1、知识与技能 （1）理解直线的倾斜角和斜率的概念； （2）体验用代数方法刻画直线斜率的过程； （3）掌握过两点的直线的斜率公式及应用； (4)通过小结把具体知识（斜率公式）的掌握深化成一种数学思 想（数形结合）。 2、过程与方法 通过讲述小故事，培养学生对所学新知识的亲切感，激发学习热情，拉近知识与生活的距离。 3、情感态度与价值观 在教学中首先让学生从源头上了解知识的脉络，然后充分揭示“数”与“形”的内在联系，体会数形美的统一，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索，勇于创新的精神。 教学重点 1、初步培养学生的数形结合的思想； 2、直线的倾斜角和斜率的概念； 3、过两点的直线的斜率公式； 教学难点 过两点的直线的斜率公式的导出 课时安排 1课时 教学用具 板书 教学方法 情景教学法、讲授法、直观教学法 教学设计思路 讲述笛卡尔开创解析几何的传奇故事，把知识植根于生活，使学生对即将学习的解析几何知识有亲切感，同时也用笛卡尔在艰难波折生活中，坚持不懈、积极探索的精神鼓舞学生。用在黑板上固定一根棍子的简