带括号的混合运算.docVIP

带括号的混合运算 教学内容：教材第49页例3。? 学习目标： 1、充分体会“小括号”在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。? ??????????2、充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。? ??????????3、培养学生合作探究的意识，提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。 教学重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。 教学难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算的运算顺序。? 教学过程：? 一、复习导入? 选两组，先划出先算的一步，再算一算，做得快的小朋友可以多选一组。 ?15+20－8???????20+6×2? 50－28÷4??????18÷3×5? 你是按什么顺序计算的？（回顾运算顺序，巩固已学知识）? 这节课我们来学习一种新的混合运算，相信你会更感兴趣，学得更好。?? 二、探究新知? 星期天，妈妈带丽丽去超市买水果，超市的水果可真多呀？丽丽想帮妈妈买水果，可她不知道每样水果应该付多少钱？我们来帮帮她吧！? 苹果每每千克7元 香蕉每千克4元 桃子每千克7元 梨子每千克？元? 任务一：请同学们仔细观察，从图中你能得到哪些数学信息？? 任务二：根据这些信息你能提出什么数学问题？请跟你的同桌一问一答。? 课